翠鸟的教学设计(2)内容摘要：
读得很投入， 一起来聊一聊，你们知道了什么。 生：翠鸟喜欢停在水边的苇秆 „„ 师：它站在那没站稳，掉下来了，谁能让他站稳点 生：： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆 „„ 师：这样一只翠鸟的形象就立在我们面前 ，你还知道了什么。 生： 翠鸟的 颜色非常鲜艳 „„ （板书） 师： 下面就把描写翠鸟颜色的词用你喜欢的符号标出来 生： 找出颜色词语（ 红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色 ） 师： 出示图片，分析翠鸟各部分的颜色 师：这就是翠鸟的美丽所在，我们试着读一读，咱们比一比看谁 能读出翠鸟的美 生自由读。 师：谁来试试。 生：读。 师：我仿佛看到了翠鸟，但是颜色还不是很清楚 生：读。 师：这样颜色就鲜艳多了 师：你还知道了什么。 生：我还知道了它小巧玲珑， 师：板书 （ 小巧玲珑 ） ， 你一下子抓住了它的特点， 从哪体现的，一起读 生：读。 师：谁能把它的长相再凸现一下。 生：读。 师：你来。 生：读。 师：看着图读，翠鸟喜欢 ，它的颜色 —— 生：读。 师：背上的羽毛 —— 生：读。 师：它 小巧玲珑 —。阅读剩余 0%
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