“我的模式我的课”听评课反思内容摘要：
，小组 代表表达不充足时，组内其他成员加以补充。 其他小组也可再补充、质疑。 这样培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感，并激发了学生学习的动机。 在听完 两位 优秀老师的课后， 我觉得我以后应从以下几个方面努力： 一、 重点是首先要加强小组合作的实效性。 合理划分小组是成功合作的关键，定期培训学科助理，教给他们一些方法和技巧，在讨论时让组员先说出自己的看法，助理再加以指导，注意保护组员的积极性。 然后制定课堂规则。 让学生把他们认为重要的规则都列出来，教师加以润色。 老师对课堂上学生在表达、倾听、评价三方面提出要求。 表达要求：大 声音、无口语、语速慢、语言简练、体态自然、表情丰富。 倾听要求：善于提练、善于比较、先听后评，不乱插嘴。 评价要求：态度要诚恳，不嘲笑、攻击别人。 先说优点，再找不足，提改进建议。 学生讨论规则并最终确定，最后在全班范围内让学生实行承诺。 然后将规则付诸实施，不断地。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。