教科版科学三上植物的叶课堂实录内容摘要：
长，到最后衰老死亡，完成了一生。 过程与方法： 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数； 根据一定的判断依据，划分出同一种植物的叶和不同种植物的叶。 情感、态度、价值观： 发展学生研究叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。 三、教学重难点 判断是否是同一种植物的叶，以及感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。 四、教学准备 个人及分小组材料：各种各样的叶、六条有大小不同叶片生长的枝条、记录表、 卡纸、粘贴板、多媒体课件。 五、教学时间： 1课时 六、教学过程 （一）、情境导入。 同学们，马上要开始科学探究了，你们准备好了吗。 上课之前，先请同学们欣赏一组画面。 (课件出示 —— 四季图 ) 注意观察图上的叶子。 师：刚才你观察到什么。 生：自由汇报。 师：是的，五彩缤纷的叶子把大地装点得更加美丽。 这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶。 （出示课题 —— 植物的叶） （二）分类、明确标准 个人分： 按下列要求，学生个人分课前收集到的叶子 ① 、数一数 ,你共有几片叶子 ? ② 、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶。阅读剩余 0%
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