教科版科学四上听听声音表格式教案内容摘要:
倾听老师课件中的声音( 摩托车启动声、门铃声、公鸡叫声、飞机飞过的声音、小鸟叫声、鹅的叫声、风声、雨声 、雷声海啸声等),让学生说出听到哪些声音。 是由哪些物体发出来的。 (三)把听到的声音分类:哪些声音是属于自然界的。 哪些声音是我们在生活和生产中发出的。 (四)在自然界、在生活中,除了这些声音外,你还听到过哪些声音。 三、听听音叉发出的声音 (一)出示音叉,介绍音 叉是一种发生仪器,用来调试音高。 音叉上有字母和数字,字母代表的是音调,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。教科版科学四上听听声音表格式教案
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( √ ) 我们不能制造声音。 ( ) 人发出的声音不是振动产生的。 ( ) 三、选择(把正确的答案序号填在括号里, 8 分,每 小题 2 分)。 下面物体传声效果最好的是( A )。 A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线 用打击过的音叉轻轻接触水面( B )。 A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断 人体能感受振动的器官是( C )。 A 眼 B 鼻 C
3、自我服务的 组织。 (2)法律保障:中华人民共和国城市 组织法。 (3)自治内容:二、发展基层民主自治 1)发展基层民主,保障人民享有更多切实的 ,是我国发展社会主义 的重要内容。 (2)实行 和 ,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,是 最有效的途径。 (3)实行农村村民自治和城市居民自治,扩大 民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践
学会与他人交流与倾听,体会探究声音的乐趣。 三、教学程序设计 (一 )、 创设情景,提出问题 好的开头是成功的一半,恰当的导入能激发学生的兴趣,为新课教学创造最佳的学习氛围,我从小学生喜欢“做游戏,猜谜语”的心理特 点入手,激发学生的学习兴趣。 上课开始,先用多媒体播放一些事先准备的声音材料,让学生做“听 一听,猜一猜”的游戏,通过让学生说说听到的声音是什么发出的声音
2、”。 为人民服务是政府工作的什么。 让我们共同感受:“政府的责任:对人民负责”。 对人民负责阅读教材 成以下内容:_。 _。 阅读教材 41第一自然段,完成以下内容:)坚持_的工作态度。 (2)树立_的工作作风。 (3)坚持_的工作方法。 阅读教材 自然段,完成以下内容:最新海量高中、)途径:行政裁决、_、_制度。 (2)意义:有助于解决自己的困难,维护自身的_ ,也有助于政府不断_。
3、人民群众的。 意义:能够使公民行使监督权、参与 得以真正落实。 (3)舆论监督制度。 含义:依法在 上公开发表意见。 形式:新闻媒体包括 、广播、报纸、 等。 特点: 高、威力大、影响广、 快等。 (4)民主监督的新形式: 、民主评议会、 等活动。 二、1)有利于改进 和 的工作。 (2)有助于激发公民关心 、为社会主义现代化建设出谋划策的 精神。 1)为了国家和人民的利益
4、业的价格承诺符合中欧双方的共同利益。 一位了解整个谈判过程的中方人士向本报记者透露,这个“价格承诺”协议是值得双方欢迎的,因为它避免了一个双输的结果。 为了维护我国光伏产业的健康发展,我国就光伏贸易与欧盟各方进行了多轮艰苦卓越的谈判。 协议的签订,为我国光伏产业的发展贏得了国际空间、也保证了相关行业劳动者的就业权利。 探究问题:析材料反映的政治生活道理。