沪教版语文九下长征word表格式教案2课时内容摘要：
悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。 彭德怀，忍痛割爱。 第四部分（“草地之夜”） 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。 随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。 红军指战员，乐观 坚强。 四、激励评价，学用延展（ 810 分钟） 1 、让学生总结电视文学剧本的一般特点，师补充。 精心选择和切换场景；个性化的台词和动作；特写景头的恰当的动用。 分角色朗读第一场景 看屏幕 回答问题 指名答问 简要笔记 归纳学习思路 分组学习 小组汇报交流 适当笔记 自由发言 补充发言 让学生总结本文的中心，师补充。 本文充分渲染了红军长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。 [培养学生的整理归纳知识的能力，充分体现学生为主体，教师为主导。 ] 整理笔记 教学心得 整个课堂气氛活跃，学生感到这堂课非常新颖，把原本枯燥死板的文字变为形象生动的画面，使学生易于感知，体验。 本堂课遵循学生的个性发展，发挥学生的主体作用，让学生全方位看、听、说、读、写、练。 使整个教学中知识的内化和外显两种过程动态的和谐的发展。 标题 《长征》节选 课型 讲读课 课时 二（ 2）课时 教学目标 理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。 引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 突破重难点 重点：部分含义深刻的语句。 难点：探究特殊情节的处理意图及其效果，了解影视艺术的一般特点。 教学媒体 教学过程 一、激趣引题，设疑自 探（ 1015 分钟） 教师借助电脑，播放中央电视台为纪念中国共产党成。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。