河大版语文八下岳阳楼记word导学案

河大版语文八下岳阳楼记word导学案内容摘要：

（ 4） 、不以物喜，不以己悲 （ 5） 、微斯人，吾谁与归。 课后作业 疏通文意，把全文翻译在 作业本子上。 （先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论） 利用课余时间，熟读以致背诵全文。 课堂小结： 第 六 单元 课时共 页 第 页 20202020学年八年级语文导学案 编写人：唐洪苇 使用时间： 2020年 月 日 《 岳阳楼记 》导学案 NO： 27 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 第二课时 学习目标 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 理解作者所阐述的主要观点 ，领会文中警句的思想光彩。 学习重点； 学习 作者将叙事、写景、抒情 和议论融为一体的写法。 学习难点； 学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。 学法指导 反复诵读、品味，体会文章的特色。 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 一、 复习巩固 （ 你已经背诵课文了吗。 ，看谁最棒，按要求填空 ） 予观夫（ f）巴陵胜状，在洞庭一湖。 ________， ________， ________， ________； ________，气象万千。 若夫 ________， ________， ________， ________； ________， ________； ________， ________；________， ________。 登斯楼也，则有 ________， ________， ________，感极而悲者矣。 至若 ________， ________， ________， ________； ________， ________； ________， ________。 ___ _____， __________， ________， ________， ________， ________。 登斯楼也，则有 ________， ________， ________，其喜洋洋者矣。 二、 合作探究 （充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧） 写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第 1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么。 说明了什么。