湘教版数学八下分式的乘除法2课时内容摘要:
的式子。 五、达标测试 必做题: 计算 ( 1)276ba 3287ab ( 2) 2ab 247。 ( 23ba ) (3)2222)1( )1()1( x xx 1)1( 22xx 化简并求值 . 22 269aa247。 22 43aaa ( 3a ) 选做题 当 13 x 时,化简 32 |3||1|2 xx xx的结果是 ( ) A. - 1; B. 1; C. 1 或- 1; D. 0 若 x 等于它的倒数,则分式 13 32 622 xx xx xx 的值为 ( ) 来 A. - 1; B. 5; C.- 1 或 5; D.- 41 或 4. 学习反思 分式的乘方 学习目标 使学生。湘教版数学八下分式的乘除法2课时
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6、分)(2)说出自然带 B 的名称。 (3 分)(3)引起自然带 A 到 C 变化的主要因素是什么。 (3 分)(4)假设图中山脉存在雪线,试比较其南北坡雪线高度的差异及其成因。 (6 分)阶段检测卷(四)1B第 1 题,图中箭头之间的内容存在因果关系,植树种草可增加地表水下渗,防止水土流失,减轻洪涝灾害。 第 2 题,上述关系图体现的是生物圈、水圈、岩石圈之间的相互联系、相互作用
方法. 3.利用菱形的判定方法进行合理的论证和计算. 三、情感态度与价值观 1.让学生在探究过程中加深对菱形的理解,养成主动探索的学习习惯. 2.通过菱形与矩形判定方法的类比,进一步体会类比的 思想 方法的作用. 教学重点 : 菱形的判定方法. 教学难点 : 探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算. 教具准备 : 多媒体课件.把中点固定在一起的两根细木条. 教学过程 一、创设问题情境
列表法,求某随机事件发生的概率 . (5)用计算器模拟实验的方法求某随机事件发生的概率 . [师 ]谁能举例说明上面这几种求概率的方法呢 ? [生 ]例如掷一枚均匀的骰子,点数为奇数的概率,就可以用概率的计算公式,即 P(点数为奇数 )= 63 = 21 . [生 ]掷一枚均匀的骰子,每次实验掷两次,两次骰子的点数和为 6的概率既可以用树状图,也可以用列表法求其概率 . [师
是( ) A. 0 B. 1 C. 1 D.177。 1 求 分式yx yxy 2322的值, 其中 21,2 yx x 取什么值时,分式912xx( 1)无意义;( 2)有意义。 (3)值等于 0。 选 做题: 当 x 取什么值时,分式 123x x ( 1)有意义。 ( 2)无意义。 ( 3)值为 0。 ( 4)值为 正数。 学习反思 分式和它的基本性质 ( 2) 学习目标
3、夏至日C夏至日、秋分日、春分日、冬至日D夏至日、春分日、秋分日、冬至日(2016山师附中模拟)如图为以极点为中心的部分地区投影图,图中阴影部分为 m 日,空白部分为(m1)日。 读图完成 78 题。 7P 点的经度和地方时分别为( )A90E,6:00 B90W,6:00C90E,18:00 D90W,18:008此时北京时间为()Am 日 22 点 Bm 日 16 点C(m1)日 16 点
3、7 31 74 118 148 177 139 141 84 39 a 地沿公路步行前往 b 地,下列叙述正确的是()A小组前进的方向与沿线河流流向一致B前进过程中公路起伏总体呈下降趋势C前进过程中兴趣小组须翻越两个山脊D公路选线的主要目的是减少占用耕地6图中桥梁和最高点的最大高差最接近()A89 米 B90 米C109 米 D110 米7有关该地区气候对农业的影响