粤教版必修一拣麦穗教学实录及反思内容摘要：
一边拣麦穗，一边追赶着蚂蚱和蝴蝶。 师：很好。 这同学懂得利用拍电影常用的特写镜头来表现小女孩的形象。 那接下来呢。 生 3：可以看到是一群农村妇女在田地里劳作。 她们看到小女孩也拣麦穗就跟她开玩笑。 生 4：二姨“贼眉贼眼”问小女孩为什么拣麦穗，她说要备嫁妆。 然后二姨又问她要嫁给谁。 师：为什么二姨的表情是“贼眉贼眼”的。 这可以看出这包含作者什么感情。 生 1：厌恶。 生 2：二姨喜欢开玩笑，所以小女孩不喜欢她。 师：那小女孩怎么回答二姨的话呢。 生：卖灶糖的老汉。 因为他有糖吃。 （笑声） 师：那接下来由第三组同学跟我们描述第三个场景了。 生 1：第三个场景出现了卖灶糖的老汉。 师：课文中是怎样描绘他的。 生 1：“脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮 帮弯向嘴角。 那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。 当他挑着担子赶路的时候，他那尽显旧时遗风的齐颈白发，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。 ” 师：课文这样描绘有什么特点呢。 生 1：很形象、生动。 生 2：很传神，把人物写活了。 生 3：栩栩如生。 她描写老汉的皱纹，不是单纯的描写它多，而是很形象的描绘出它在脸上的分布。 写他的白发，是写到它的“齐颈”，“在剃得如半个葫芦样的脑袋后面” ，“忽闪着”。 师：大家的回答都很贴切，而且越来越深入。 作者的文笔是很细致、形象、生动。 正是通过这么 细腻的描绘，我们对老汉的外表就很熟悉了。 拍电影时，我们就可以将一个这样的老汉搬上屏幕了。 那么接下来，就是小女孩和老汉的对话了。 他们讲了写什么呢。 生 2：做媳妇的事。 师：你们觉得老汉真想小姑娘当他媳妇吗。 生：不是。 师：那为什么老汉还是很疼小女孩。 每次见她都带小礼物给她呢。 生：因为老汉没有亲人。 师：对，老汉是一个孤苦伶仃的人，那他对小女孩是一种什么样的感情呢。 生 1：像对小孙女的爱。 生 2：他对小女孩的爱很纯朴、真挚，不求回报。 师：那小女孩对他是一种什么样的感情呢。 生：依恋他。 像对 亲爷爷一样敬爱他。阅读剩余 0%
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