苏教版四年级上册开天辟地教学设计2内容摘要：
读感悟 教学过程： 一、复习检查 检查词语朗读 说说通过上节课的学习知道了什么。 二、精读感悟 （一）学习第一自然段 通过昨天的阅读，我们知道是盘古开辟了天地，那盘古未开辟之前天地是怎样的呢。 读引第一自然段。 交流：（抓住“ 混沌一团 ”，“ 大鸡蛋 ”两词让学生想像天地合一，宇宙一片黑暗的情景） 指导朗读，加深体会。 （二）学习第二 — 五自然段 就在这黑暗混沌中，大神盘古醒来了，他是如何开天辟地的呢。 默读第 5 自然段，边读边想哪些地方给你留下了深刻的印象，把相关的句子划出来。 交流 （ 1） 身躯高大、力大无穷 抓住“一使劲”、“大鸡蛋裂开了一条缝”、“左手持凿，右手握斧”、“猛劈猛凿”、“巨石崩裂”等词体会，指导学生读好句子，在朗读中体会开辟天地的 艰难，感受盘古对光明的向往，创造新世界的决心。 （ 2）意志坚定 抓住“冉冉上升”、“慢慢下沉”、“也跟着长高”、“一万八千年”等词体会，指导学生读好句子，感受在漫长的岁月中，盘古 意志的坚定 ，形象的高大。 ） 说说盘古在你心目中是一位怎样的神。 （力大无比、意志坚强、矢志不移„„ （三）学习第 6 自然段 教师导读，为了让天地不再合拢，我们的大神头顶天，。阅读剩余 0%
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