2016西城区九年级语文一模试题答案

2016西城区九年级语文一模试题答案内容摘要：

2、往左（或“南” ）寻访“沧浪亭” ，再往前（或“南” ）寻访“少陵草堂碑亭” ，然后第三个路口往左（或“东” ）寻访“独醒亭”评分标准：3 分。 沧浪亭，少陵草堂碑亭，独醒亭，三方面各 1 分。 8答案示例：古文：春和景明 波澜不惊古诗：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄理由：答案示例一：和风送暖使人联想到“春和” ，阳光明媚让人联想到“景明” ，碧水微漾使人联想到“波澜不惊”。 此情此景，正好和这两句古文描绘的意境一样，晴和美好，春意盎然，所以联想到这两句古文。 答案示例二：鲜花初绽自然有“渐欲迷人眼”之感，绿草新生自然是“浅草” ，这情景正对应了此诗句中的词语。 再有，此情此景，正好和这两句古诗描绘的 3、意境一样，晴和美好，春意盎然，所以联想到这两句古诗。 评分标准：共 6 分。 古文 2 分，古诗 2 分，有错字不得分。 解释理由 2 分，其中词语对应1 分，意境对应 1 分。 二、文言文阅读（共 9 分）9答案：（1）实在 (2)领兵评分标准：共 2 分。 每小题 1 分。 1）都到齐国来朝见（齐王）（2）难道可以再留下它来送给子孙（去攻取）吗评分标准：共 4 分。 每小题 2 分。 最新海量高中、切身经历 国力强大 只听取自己想听的意见（或“没有听取与自己不同的意见” “偏听偏信”等）评分标准：共 3 分。 每空 1 分。 三、名著阅读（共 10 分）12. 答案示例：（1）我认为，君子不应当像容器一样只学 4、习一方面的知识，应当广泛涉猎各方面的知识。 我要在学习时努力掌握各科知识，这样才能融会贯通。 （或“我在学习课本知识的同时还要去学习更丰富的课外知识”等）（2）我认为君子在吃住等生活问题上不要有过多的追求，做事要勤勉，说话要小心谨慎，要多到品德高尚的人那里去匡正自己。 我也要争取做到生活上不过多关注吃穿，不和同学去攀比，而学习上要勤奋，要力争上游。 （3）我认为君子要先把事做好了再说，不能光是空谈。 我们平时学习也要注意，先主动去写去查去实践尝试，把事情做好之后再去谈论该怎样做事。 评分标准：共 3 分。 谈理解，1 分；谈要怎样做，2 分。 13. 答案示例： 吴承恩 孙悟空在老君炉中炼出火眼金睛（或“孙 5、悟空变小睡在桃枝上”“孙悟空拔毫毛变出千百个自己击退哪吒” “孙悟空和二郎神变化斗法”等） “海底打猎”中尼摩船长用特制猎枪击中水獭 科幻 评分标准：共 4 分。 每空 1 分。 14. 答案示例：被孙侦探诈走了 葬妻（或“办丧事”等） 小福子 评分标准：共 3 分。 每空 1 分。 四、现代文阅读（共 28 分）（一） （共 8 分）15答案：D（2 分）16答案示例：由这张图可以看出，近年来， “互联网+教育”开始受到市场的追捧，从 2013到 2016 年，社会资金对其投入在逐年增加。 评分标准：共 4 分。 “互联网+教育”受到市场追捧，2 分；社会资金投入逐年增加，2 分。 17答案： 2 分， 7、是会不断挑战自我的，只要探索的欲望被激发出来，人类就会发展提高，这会使人类成为最终的赢家。 评分标准：共 5 分。 问题，2 分；答案，3 分。 （三） （共 9 分）“董姐饭局”这一新闻事件说起，可以激发读者的阅读兴趣，更好地引出下文对于工匠精神及营销头脑的议论。 评分标准：共 3 分。 激发兴趣，1 分；引出工匠精神，1 分；引出营销头脑，1 分。 先，举“大国工匠”事例，论述工匠精神中具有求精的耐心坚守的品质（或“一丝不苟的态度、精益求精的精神、认真做事的品质” ） ；接着，论述工匠精神还包括创新的内涵，指出只有这样才能使我们的产品占领先机，赢得优势；最后，举长期粗放型生产的反例，论述培养工匠精神是 8、当下我们企业急需关注的课题。 评分标准：共 3 分。 每段分析具体正确，1 分。 工匠精神”给我带来的启示是：一个人要想成功，就必须要有精益求精的精神。 这让我想起我们班的小 A，他在学习文言文时，总是一丝不苟地查古汉语词典 ，弄懂每一个词语的意思。 正因如此，他阅读课外文言文时也能轻而易举地读懂。 可见，对待学习要有“工匠精神” ，才能取得优异的成绩。 答案示例二：“工匠精神”给我带来的启示是：一个企业要想成功，不仅要有精益求精的精神，还要能不断地创新超越。 比如同仁堂药厂，在药品工艺上一丝不苟，以“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”而享誉海内外，三百年来受人推崇；近些年，它采取新的管理模式，开发新的 10、） （10 分）0 分。 内容 7 分（符合题意 2 分，中心明确 2 分，条理清楚 2 分，结构完整 1分） ，语言 3 分。 字数不合要求，扣 1 分。 （二） （40 分）25. 作文评分标准项目等级 内容、表达（ 36 分） 说 明 书写（4 分）4 分一类卷（40合题意，内容具体，中心明确；想象丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。 赋分范围：36以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 3 分二类卷（33较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3分范围：29以 27 11、分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 2 分三类卷（28本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5分范围：24以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 1四类卷（23符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19以 16 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。 说明：1字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2不写标题扣 2 分。 3作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。