苏教版科学五下大脑教学实录内容摘要：
师：说得好，感觉包括了看、听，但是我们这里说的感觉是指我们躯体上的感觉。 那么，我们这些功能都是在谁的指挥下发挥作用呢。 生：大脑。 师：对，可你们知道大脑是整体都来指挥这六个功能，还是大脑分成很多区域，每个区域指挥一个功能呢。 猜猜看。 生：大脑整体指挥。 生：大脑分成很多区域，一个区域指挥一个功能。 师：你们的意见不统一阿，到底谁的想法正确呢。 这个问题也困扰了科学家们很长时间，它们做了很多的实验，其中的一个实验是利用电子设备来跟踪大脑。 （课件演示人们从事不同活动时大脑的反应。 ） 师：看了这个实验后，你 们现在的想法是什么。 生：我认为大脑是分成区域来指挥的。 生：我刚才猜大脑是整体来指挥的，现在我觉得大脑是分成区域来指挥。 师：你刚才猜大脑是整体来指挥的，为什么现在要改变想法呢。 生：因为我看了科学家的实验，发现做不同的事情大脑活跃的地方不一样，所以我觉得大脑应该是分区域来指挥的。 师：其他同学有不同想法吗。 看来你们都认为大脑是分区域来指挥的，事实上从这个实验我们确实也看出大脑是分区域来指挥的。 那么，这六个功能分别由大脑的哪些区域来指挥的。 （学生指着课件说，把大脑的不同区域与六大功能对应。 ） 师：请同学们回忆一下，刚才的游戏过程中大脑的哪些区域发挥了指挥作用。 生：思维、运动区域发挥了作用。 生：视觉、听觉区域发挥了作用。 生：思维、视觉、听觉、运动、感觉、语言区域都发挥了作用。 师：在我们所做的其他事情上，有没有大脑只有一个区域发挥作用，其他的地方静止的情况。 生：没有 ,运动会赛跑还得边看边跑。 师：大脑虽然是分区域来指挥的，但是大脑的这些区域都是密切配合，协调工作来共同完成每件工作。 【片断评析】了解大脑的六大功能，不仅要让学生体会大脑是指挥中心而且要让学生知道大 脑是分区域指挥、管理的。 了解 大脑的功能首先就得让学生知道大脑到底有哪些功能，所以就有了 “ 神。阅读剩余 0%
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