苏教版科学四上我们是怎样听到声音的教学设计内容摘要：
视指导。 四． 探究鼓膜作用： ，到底谁猜测 得正确呢。 下面我们就来做实验验证，好吗。 、设计 实验方案。 设计 方案： （ 1）将桌上准备的细纸屑放少量在“鼓膜模型”的气球皮上。 （ 2）再用手鼓在“鼓膜” —— 气球皮的上方制造声音。 （ 3）观察“鼓膜” —— 气球皮上的纸屑有什么变化。 实验： 温馨提示： （ 1） 当手鼓与“鼓膜” —— 气球皮的距离 保持不变时，用不同的力使手鼓发出强、弱不同的声音，观察气球皮的振动有什么不同。 （ 2） 当手鼓与“鼓膜” —— 气球皮用力保持不变时，在距离远近不同地方敲击手鼓，仔细观察气球皮的振动又有什么不同。 （ 3） 通过以上实验操作，你发现什么。 （ 4） 认真填写好实验报告单。 实验报告单 班级 组别 实验时间 实验名称 观察“鼓膜”的作用 实验器材 气球皮，橡筋，纸屑，拉罐筒，手鼓 实验过程 １ . 先将少量纸屑放在“鼓膜” —— 气球皮上。阅读剩余 0%
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