苏教版语文七上写作想像内容摘要：
交流听时想象的画面。 四、明确题目 今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。 做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。 “它为什么每天早晨到时候就响呢。 盖子里面到底有些什么呢。 ”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。 于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。 我 准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。 我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了” 练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的想象：如果你是妈妈，你将如何处理这件事。 五、合作审题 注意角色的转换：上面的情境中是“我”拆了小闹钟，而所用写的文章中的“我”要变成“妈妈”的角色。 想象要丰富合理，要把“妈妈”处理事情的整个过程、心理活动生动地描写出来。 六、构思点拔 引导：首先 明确“妈妈”的态度、处理方法可能有哪些类型。 然后围绕确定的类型，展开合理想象。 七、范文。阅读剩余 0%
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