西师版一年级上册太阳教案内容摘要:
最喜欢的方式记住它们。 2 再读课文,要求学生边读边把 戴小红帽的生字娃娃做上记号,再和这些生字娃娃交朋友,呼叫每个生字娃娃两遍。 3 让学生仔细观察每个生字娃娃,然后在小组里交流,看哪些生字娃娃容易被咱们记错,需要向大家提个醒。 4 开火车认读生字卡片,看谁读得最快、最准。 5 摘太阳游戏(摘生字太阳卡当小老师教读,读对的送太阳字卡)。 6 读一读,比一比 “ 大 — 太 ” 、 “ 木 — 村 ” 、 “ 鸟 — 鸡 ” 、 “ 白 — 的 ” 的音和形,让学生在小组内讨论、交流。 师巡视、指导。 7 指导书写 “ 平、鸟、在、的 ” ,田字格画面出示生字书写过程,注意要求学生观察整个字和每一笔在田字格的位置。 师范写一个,生在书上漂亮地写两个。 四、品读课文,指导朗读,续写诗歌 1 请同学们自读课文,找一找太阳是从哪些地方升起的。西师版一年级上册太阳教案
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2、业化建设取得重要成就,苏联形成了比较齐全的工业体系,国民经济结构发生了改变,成为世界工业强国;但也形成了重工业过重、轻工业过轻、农业落后的不合理的经济结构。 2农业全盘集体化(1)背景为了引导农业小生产者走上社会主义道路,1927 年联共(布)十五大提出了农业逐步集体化的方针。 随着工业的发展对粮食需求的日益增长,斯大林决定通过农业_来克服粮食危机。 (2)农业集体化的实施从_年起
作,一边说: “ 我站前,你 站后。 ” 另一个学生便作出反应。 如果反应正确,便可当 “ 考官 ” ;反之,则把该对反义词读两遍。 三、 “ 想一想 ” 你还认识我吗 1 学生自己读读,难读的问问同伴。 2 各种形式读。 注意正确的朗读的方法,切忌一个字一个字读或唱读。 3 教师把词语卡片发给某个小组的学生,以开火车的方式问: “ 我是谁。 ” 其余的学生齐读两遍。 4 用自己喜欢的词语说话。
2、机构合并建立了“_”。 (2)欧盟建立:1991 年,欧共体 12 国签署马斯特里赫特条约 ;1993 年,_的成立,标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。 3影响(1)在经济领域已经取得了突出的成就,成为当今世界经济格局中的重要力量。 (2)在世界格局日趋多极化的今天,欧盟对世界经济和政治格局有着重要的影响。 二、北美自由贸易区1背景20 世纪 70 年代以来
词语。 5 自主识记生字。 你能用哪些巧方法记住这些生字。 在小组内交流交流。 (如 “ 妈 ” 是个形声字,左边的 “ 女 ” 字旁代表妈妈是女的,右边的 “ 马 ” 字代表读音。 ) 6 自主探究,指导写字。 ( 1)让学生观察要求写的生字,欣赏汉字的形体美。 ( 2)重点指导写 “ 奶 ” 和 “ 爸 ” 字。 “ 奶 ” 字左窄右宽,第一画是撇点(ㄑ),与撇折 (ㄥ )进行比较
2、国际货币基金组织建立:_年,世界银行建立,并于 1946 年正式运行;1945 年,国际货币基金组织宣告成立,并于 1947 年正式运行。 职责:世界银行的使命是与贫困作斗争,提高_人民的生活水平;国际货币基金组织的宗旨是稳定国际汇兑,加强国际货币合作,通过提供_缓解成员国国际收支平衡。 世界银行和国际货币基金组织的资金来源于各会员国认缴的_,会员国的投票权的大小与其认缴的股金份额成正比。
2、下的余粮归自己支配,可以拿到市场上交换所需物品,粮食税的数额比余粮收集制时的交粮数额大为减少。 (2)解除了对大部分小型企业和一部分中型企业的国有化,将这些企业以出租的方式交给原来的业主经营,并允许私人开办小型企业。 国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等允许国内外资本家投资开发,如授权美国商人哈默开采石棉,这在过去是不可想象的。 (3)重新重视货币的作用,恢复货币流通和商品交换。