语文a版二年级上册信教学设计内容摘要:
中生字。 ,想办法解决文中生字。 :对照一类、二类生字条,同桌一起读课文。 三、学习课文。 ,看看作者都给谁写信了。 指名板书。 写了些什么。 表达了什么感情。 用心读,说说信都中写了些什么。 表达了什么感情。 ( 1)指名回答,谈感受。 重点体会“让我的心和别人的心贴得紧紧”,知道信是。语文a版二年级上册信教学设计
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三、送生字宝宝回家,练习朗读课文。 第二课时 一、复习巩固生字。 、指名读生字、开火车读生字。 :火眼金睛游戏、找朋友游戏。 : 1)指名读,齐读, 开火车读。 2)选择自己喜欢的词语说话。 理解词义。 重点指导“无家可归”、“成千上万”、“不辞辛劳”、“顶风冒雨”、“世代相传”等成语。 3)在这一课里你还积
2、为什么未成年人享有著作权。 根据, 中华人民共和国民法通则第九条、第十条规定,无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。 著作权是一项民事权利,未成年人一样可以成为著作权人,其著作权不受侵犯。 出版社在使用其作品时,应征得著作权人(或法定代理人)的同意,在使用后,著作权人应依法获得报酬。 3、 财产所有权。 中华人民共和国民法通则第七十一条 “
妈妈会怎么说、怎么做。 ( 2)模仿奶奶和妈妈说话。 同 桌互说,指名说。 ( 3)指导读这句。 :奶奶和妈妈会认为安安是个怎样的孩子。 指导读第一节最后两句。 (二)学习第二节。 :“我”喜欢拆弄玩具,是因为不爱自己的玩具吗。 ( 1)出示“说真的,我很爱这些玩具, /连做梦也在开坦克、飞机。 ” ( 2)指导读,读出对玩具的喜爱。 ( 1)出示“汽车为什么会自己拐弯, /肚子里到底有什么东西
歇后语:由两部分组成的一句话,前一 部分类似谜语的迷面,后一部分类似谜语的迷底。 人们通常只说前一部分,而把后一部分隐去,所以叫歇后语。 如文中的“卢沟桥的狮子 —— 数不清。 ” 向学生介绍几则歇后语,或由学生讲讲自己知道的歇后语。 如竹篮打水 —— 一场空;泥菩萨过江 —— 自身难保。 联拱石桥:板画或出示图片,并问学生在那见过联拱时桥。 望柱:桥栏板之间的柱子。 结合看图理解。 挑衅
2、是消费者权益的保障书。 2、 消费者权益保护法的重要作用。 答:(1)有利于保护消费者的合法权益。 (2)有利于维护市场秩序。 (3)有利于促进社会主义市场经济健康发展。 3、消费者享有的权利有哪些。 答:安全保障权;知悉真情权;自主选择权;公平交易权;依法求偿权;维护尊严权等权利等。 4、国际消费者权益日。 答:3 月 15 日。 5、消费者协会。 答
2、,有时甚至有点麻目了。 其实,很多时候,一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处;在我们心里激起阵阵涟漪。 、我们期待父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 2、你与父母产生隔阂的客观原因是什么。 (为什么会觉得父母的爱跟以前不同。 )有时候父母整天忙于工作,无暇顾及家庭和子女。 、作为具有多重身份的社会成员,父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。