鄂教版语文九上明湖居听书内容摘要：
顾实际情况，照搬古法，使黄河发生水灾，百姓家破人亡，翠环也沦为娼妓。 经黄人瑞、翠花等人撮合，翠环嫁给老残为妾，改名环翠 二、朗读，引导学生 理清文章结构： 引导学生按照时间顺序，台上、台下的反应来理清结构： 本文结构图 : 时间 : 次日九点钟以后 地点 : 明湖居 人物 : 老残、众多听众、艺人、歌女 ( 黑妞、白妞 ) 事件 : 听书 ( 唱书 ) . 听书前 : 台上 : 空洞无人，设备简陋 十点钟 台下 : 拥挤热闹 ( 侧写烘托 ) 台上 : 仍空洞无人 先声夺人 ) 十一点钟 台下 : 更拥挤热闹 台上 : 男人 ( 丑陋、弹曲、动心 ) 十二点半钟 台下 : 叫好不绝 听 书时 : 台上 : 黑妞姑娘 ( 十六七岁 ) ─清脆婉转，百变不穷 弹罢数分钟 ( 侧写正写 ) 台下 : 老残感觉 : 以为观止。 两人对话 : 白妞更好 . 映衬对比 ) 台上 : 白妞姑娘 ( 十八九岁 ) ─清秀动人、唱书妙绝 正热闹时 无比奇妙 精彩绝妙 台下 : 鸦雀无声─暗暗叫绝─轰然雷动 听书后 : 闹声稍定 台下 : 少年盛赞白妞，众人交口称是 三、分析文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。 （一）侧面描写：在白妞出场前写戏院盛况，琴师的演奏，黑妞演唱，观众议论，烘托白妞高超技艺。 １、戏院盛况 （１）说明济南已掀起了一股白妞热，为了欣赏白妞演唱，人们不惜提早几小时赶到戏院，不吃饭，烘托了白妞说书魅力无穷，为白妞出场渲染了浓烈气氛。 （２）来的各方面人，说明白妞演唱艺术雅俗共赏，对各阶层人物都有吸引力。 （３）戏院嘈杂场面描写，为白妞出场肃静埋下伏笔。 ２、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的评论 写琴师用先抑后杨的手法，先写相貌，写小调，再写绝妙的轮指，为描写 他为白妞伴奏设下伏笔。 写黑妞从外貌与演唱两方面，目的在于： （１）为写白妞设伏笔，可以省去笔墨。 （２）把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，好像已词尽意穷，无可复加。 然后用观众评论（第２４５页。阅读剩余 0%
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