鄂教版语文八上幸福——告诉我们的孩子word教学设计内容摘要:
护和平的行动中壮烈牺牲了。 —— 一位保卫和平的勇士。 ②爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。 他还说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’”。 —— 一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。 ③鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的鲜血。 爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤 着什么。 —— 一位热爱和平,并用自己的生命捍卫和平的人。 ④我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。 —— 一个知识渊 博,很有才华的人。 ( 2)过渡:一位捍卫和平的勇士,一个才华横溢的人才,一位可敬可爱的父亲,就这样被战争夺去了宝贵的生命。 作为儿子,小作者面对这一切,心情会怎样。 我们怎样把作者的真实感受读出来。 ( 3)训练有感情地朗读,把握作者的内心世界。 ①点击软件,听课文朗读录音,体会情绪。 ②个人练习朗读 5 自然段。 ③组内交流,互读互评。 ④班上展示读,师生共评。 (。鄂教版语文八上幸福——告诉我们的孩子word教学设计
相关推荐
2、基因的关系转基因生物 目的基因 目的基因从何来抗虫棉 蛋白基因 苏云金芽孢杆菌抗真菌立枯丝核菌的烟草 几丁质酶基因和抗毒素合成基因抗盐碱和干旱作物 调节细胞渗透压的基因耐寒的番茄 抗冻蛋白基因 鱼抗除草剂大豆 抗除草剂基因增强甜味的水果 降低乳糖的奶牛甜味基因 肠乳糖酶基因生产胰岛素的工程菌 人胰岛素基因 人指导学生提高处理信息的能力,还可以体现在对教材内容的重组上。 例如
明 确: (鼓励)马生勤奋学习,成为德才兼备的人。 为,勤奋和艰苦是相互联系的两个方面,有了主观的勤奋,一切艰难困苦都可以克服。 这正是学有所成的根本原因。 师过渡 (其实像作者这样勤奋刻苦的故事,在古代还有很多,你能说几例吗 ? 多媒体出示自学指导 (四 ) 举两例古人勤奋刻苦学习的事例 (要注意:事例要说完整在什么时间什么人做了什么事。 )结合本文事例,写写你学了这篇课文有什么感受和体会。
算得了什么 ?人的心灵在接受着洗礼。 3.生机盎然的景物描写 文章的第二段描写了大海波澜壮阔的场景。 在这里,我们看到了大海雄壮的美。 在这片生机盎然的大海里,我 们看到了水构成的天与地,时起时伏的波、星星点点的雨、湿湿蒙蒙的雾,构成了这个庞大的世界。 天边垂下的波涛、地心里泛起的浪花,像大军、像野马、像棉垛„„作者调动了一切可以调动的感官,从视觉、听觉、触觉等各方面。 人手,将海的壮美浓墨泼洒
2、是取得了丰硕成果:大肠杆菌为人类生产出了胰岛素,牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物,烟草植物体内含有了某种药物蛋白至此,人们也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。 但一个新问题出现了,生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的,它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。 为了加深这一点的认识,可调动学生从书中找实例(干扰素例子、工业用酶的例子)加以佐证。
2、的植株呢。 以引入本节课的第一个问题细胞的全能性及分化。 关于细胞的全能性和细胞分化这部分内容,因为学生在必修模块中学过,所以可以提问的方式让学生回顾,教师再根据学生的回答情况按教材上的内容进行讲解。 然后再通过“怎样把植物的一个花瓣培育成完整的植株”这个问题引入本节课的重点及难点问题植物组织培养技术。 教材这部分的内容是通过实验“胡萝卜的组织培养”来进行讨论和总结的
功,但就是不爱读书。 每向孙权报告军务时,只能口说不能书写。 孙权对他说:“你现在掌管了军务大权,应该很好地读书,开通思路,增长见识,才能把事情办好。 ”吕蒙听了不以为然地说:“军务太忙,没有时间读书。 ”孙权摇了摇头,开导他说:“汉光武帝当年领兵作战时,手不释卷,曹孟德也自称老而好学,你为什么不以 他们为榜样鞭策自己呢 ?”在孙权的开导下,吕蒙开始发愤读书了,他不仅白天抽空读书