(人教版)八下地理 第8章《西北地区》复习学案内容摘要:
2、主要分布在有_、_、_灌溉的地区,形成_。 4、西北地区的灌溉水源有:_和_。 西北地区有“塞北江南”之称的两大平原_和_。 5、西北地区常年气候干旱,有一种古老的灌溉工程_。 6、塔里木盆地位于我国_,_ _和_之间,是我国面积最大的盆地。 塔里木盆地_,周围又有_环抱,来自_的_不易到达,气候_,降水_,称为我国_的地区。 【合作复习】 (重点难点都在这里)探究 1:思考西北地区的气候类型、特征以及原因。 探究 2:西北地区的植被分布(景观)特 征是什么。 什么原因造成的。 探究 3:塔里木盆地油气资源丰富,西气东输工程的线路以及经过的地形区等。 西气东输工程发源地 途径地形区 途径省区 目的地一线二线【达标。(人教版)八下地理 第8章《西北地区》复习学案
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分成生物用声音进行信息传递、用表情传递、用美丽的外表传递和行为进行信息传递等。 三、汇报交流,评价质疑。 同学们,下面思考一个问题:蚂蚁是怎样将发现的食物信息告诉它的同伴们。 大批蚂蚁出洞时,又是怎样准确地沿着已有的线路行进的呢。 教师提出问题后,要求各小组进行讨论,用自己的语言表达。 最后教师结合学生的回答进 行总结: 蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的,由于它们平时都生活在一个蚁巢中
交流研究的方法,相互借鉴。 ,是怎样与同伴联系的。 你能试着解释吗。 项目 现象 结论 在蚂蚁队中放一条海棉 用樟脑球在蚂蚁队中画一道线 蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的,由于它们平时都生活在一个蚁巢中,所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。 蚂蚁和其他昆虫一样,是依靠触角辨别气味的,触角的第一节膨粗,有膝状弯曲,非常灵活。 由于触角是一对,因此即能辨别气味的强度
2、【合作探究】 (重点难点都在这里)探究 1:根据教材 8及 图 6、3,在图中落实地理事物及河流并记住相应的位置;小组之内互相检查落实。 探究 2:根据教材内容归纳总结北方地区的自然环境特征。 探究 3:阅 读教材 11内容,思考总结北方地区春旱的原因、不利影响及解决措施。 【达标测评】 (懂了,不等于会了)1、人们根据土壤颜色经常把东北平原称为( )A、紫土地 B、黄土地 C、黑土地 D
吗。 项目 现象 结论 在蚂蚁队中放一条海棉 用樟脑球在蚂蚁队中画一道线 ( 2)学生进行汇报资料,教师给予评价。 蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的,由于它们平时都生活在一个蚁巢中,所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。 蚂蚁和其他昆虫一样,是依靠触角辨别气味的,触角的第一节膨粗,有膝状弯曲,非常灵活。 由于触角是一对,因此即能辨别气味的强度,也能辨别气味来源的方向距离
【同学们能够亲眼目睹蚂蚁之间进行信息交流时的状态,捕捉到其中的细节,充分享受到科学探究的乐趣。 这对于培养学生的科学研究态度是很有必要的。 】 师生交流、小结:蚂蚁是靠触角与气味相互传递 信息的。 观察、交流蜜蜂传递信息的方式。 谈话:蜜蜂是怎样传递信息的。 结合教科书的图示和介绍,引导学生先认识蜜蜂是采用跳舞的方式传递信息的。 指导学生小组内交流搜集到的蜜蜂用舞蹈的形式传递信息的资料。
2、羊、_、藏山羊。 4、青藏地区气温较低,日照较长,在海拔较低的地区,如_、_,发展农业生产条件较好,分布着_ _。 5、青藏地区居民的主食是_,为了抵御严寒,人们爱喝青稞酿造的_。 牧民一般居住子厚重的牛毛毡搭成的_中,在农区和城镇多见_ _。 6、三江源地区位于_,是_、_、_的总称。 三江源地区被誉为“_”。 _和_是江河的最初水源,湖泊和沼泽是三江源地区重要的_ _。 7