中考语文复习 文言文 文言虚词积累课件1

中考语文复习 文言文 文言虚词积累课件1内容摘要：

1、 专家系列讲座 中考文言虚词复习指导 （一） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 同学们 ,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】中考文言虚词复习指导 （一） 单 位 镇江新区社发局教研室 主 讲 朱 双 娣 审 稿 袁 健 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 、其、何、以、于、 为”的意义与用法。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 近年来，镇江市中考语文卷中，连续出现了课内外文言文比较阅读，增加了课外古文的阅读量。 这类题目出题的原则就是“ 考题在课外，答案在课内” 2、， 这就需要我们初三学生在复习阶段，系统地梳理课文中出现过的文言知识。 现在，我把初中阶段要求掌握的常见文言虚词作一个整理，仅供大家参考。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括以下三个方面的内容： 一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在文言句中的翻译； 三是虚词在朗读中的作用。 中考文言虚词的考查角度 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 初中阶段常见的文言虚词有 15个：之、其、何、以、于、为、而、则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。 本节课先讲解前 6个虚词的意义与用法，下一节课讲解余下的 9个虚词的意义与用法。 考点梳理 2016/ 3、12/1 该课件由 【 语文公社 】（一）用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。 译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。 如： 愿陛下亲 之 信 之 事无大小悉以咨 之 （代人，他们） 肉食者谋 之 （代事，这件事） 操蛇之神闻 之 （代事，这件事） 太医以王命聚 之 谨食 之 （代物，指蛇）。 一、复习“之 ” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 “之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。 如： 君将哀而生 之 乎（ 捕蛇者说 ） 主人处处款 之 （ 于园 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 2.“ 4、之 ” 用作指示代词，表近指，可译为 “ 这 ”。 如： 有良田、美池、桑竹 之 属。 （ 桃花源记 ） 曾不能损魁父 之 丘。 （ 愚公移山 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 （ 二） “ 之 ” 用作助词，有四种情况： 于定语和中心语之间，译为 “ 的 ”。 如： 燕雀安知鸿鹄 之 志哉。 予尝求古仁人 之 心。 小大 之 狱。 语前置的标志，无实在意义，不译。 如： 何陋 之 有。 （ 陋室铭 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 3.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。 如： 虽我 之 死，有子存焉。 予独爱莲 之 出淤泥而不染。 5、 4. “之 ” 用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。 如： 公将鼓 之。 久 之 ，目似瞑。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 （三） “ 之 ” 用作动词。 译为： “ 去 ” 、 “ 往 ” 、 “ 到 去 ”。 如： 吾欲 之 南海（ 为学 ） 至 之 市（ 郑人买履 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】解释句中 “ 之 ” 的意义和用法： 陇上（动词，去，到） （代词，代扶苏） (代词，这件事 ) 心 (助词，的） （语气助词，凑足音节） 谓失其本心（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性） 典型例题 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 第三 6、人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。 如： 择 其 善者而从之， 其 不善者而改之 虽人有百手，手有百指，不能指 其一端 屠大窘，恐前后受 其 敌 二、复习“其” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 2.“其 ” 用作指示代词 ， 译为“ 那 ” 、 “ 那个 ” 、 “ 那些 ” 、“ 这 ” 、 “ 这种 ” 等。 如： 其 人视端容寂 ， 若听茶声然 （ 核舟记 ） 复前行 ， 欲穷 其 林 （ 桃花源记 ） 专 其利三世也 （ 捕蛇者说 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 3、 “ 其 ” 用作副词，放在句首或句中 7、，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为 “ 大概 ”“ 或许 ”“ 恐怕 ”“ 难道 ” 等，或不译。 如： 其 真无马邪。 其 真不知马也。 （前一个 “ 其 ” 可译作 “ 难道 ” ，后一个 “ 其 ” 可译为 “ 恐怕 ” ） 马说 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】解释句中“其”的意义和用法： 贤（代词，代扶苏） 地之出（代词，他们的） 能千里也 （代词，它） 上（代它的） 利三世也 （代词，这种） 土石何（副词，加强反问语气） 典型例题 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 （ 一） “ 何 ” 用作疑问代词。 原因，后面常有语气助词 8、 “ 哉 ”“ 也 ” ，可译为 “ 为什么 ”“ 什么原因 ”等。 如： 予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何 哉。 （ 岳阳楼记 ） 三、复习“何” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 2.“何 ” 用作定语，可译为“ 什么 ”“ 哪 ”。 如： 然则 何 时而乐耶。 （ 岳阳楼记 ） 3.“何 ” 用作宾语，可译为“ 什么 ”“ 哪里 ”。 如： 子 何 恃而往。 （ 为学 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 （ 二） “ 何 ” 用作副词。 表示反问，可译为 “ 为什么 ”“ 怎么 ”。 如： 徐公 何 能及君也。 （ 邹忌讽齐王纳谏 ） 示程度深，可译为 “ 怎么 9、”“ 多么 ”“ 怎么这样 ”。 如： 水 何 澹澹，山岛竦峙。 （ 观沧海 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 （三）用作复音虚词。 1.“如 何 ” 相当于 “ 把 怎么样 ” 如： 如 太行、王屋 何。 （ 愚公移山 ） 2.“何如 ” 常用于疑问句中，表疑问，相当于 “ 怎么样 ” 或 “ 什么样 ”。 如： 更若役，复若赋，则 何如。 （ 捕蛇者说 ） 3.“何以 ” 即 “ 以何 ” ，相当于“ 拿什么 ”“ 凭什么 ” 等。 如： 何以战。 （ 曹刿论战 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】典型例题 解释句中 “ 何 ” 的意义和用法： 无月（疑问代词，哪） 10、 何如 （怎么样） 于我哉 （代词，什么） 间焉（为什么） 何 富贵也（怎么） 土石 何 （把 怎么样） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 (一 )“以 ” 用作 介词 ， 有三种情况： 1 介绍动作 、 行为产生的原因 ， 可译为 “ 因为 ”“ 由于 ”。 如： 不 以 物喜 ， 不 以 己悲。 是 以 先帝简拔 以 遗陛下。 （ 本句中前一个 “ 以 ” 表原因 ， “ 因为 ” ， 后一个 “ 以 ” 表目的 ， “ 用来 ”。 ） 扶苏 以 数谏故 ， 上使外将兵。 四、复习“以” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 2介绍动作、行为所凭借的条件， 11、可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。 如： 域民不 以 封疆之界，固国不 以 山溪之险，威天下不 以 兵革之利 以 残年余力，曾不能毁山之一毛 以 天下之所顺 小大之狱，虽不能察，必 以 情 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 3表示动作、行为的方式，可译作 “ 把 ” 、 “ 拿 ” 、 “ 用 ”等。 如： 屠惧，投 以 骨 太医 以 王命聚之 故临崩寄臣 以 大事 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 (二 )“以 ” 用作连词 ， 有三种情况： 1 表示目的 ， 相当于现代汉语里的“ 用来 ” 、 “ 来 ”。 如： 意将隧入 以 攻其后也 （ 狼 ） 以 光先帝遗德 （ 出师表 ） 属予作文 以 记之 （ 岳阳楼记 ） 故为之文 以 志 （ 始得西山宴游记 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 2表示结果，可译作 “ 以致 ” 、 “ 因而 ”。 如： 不宜妄自菲薄，引喻失义，以 塞忠谏之路也（ 出师表 ） 以 伤先帝之明（ 出师表 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 3“以”有时相当于连词“而”。 如： 黔无驴，有好事者船载 以 入（ 黔之驴 ） 醉则更相枕 以 卧（ 始得西山宴游记 ） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】。