浙教版七下22轴对称变换内容摘要：
L 教师用纸片验证 . L L 的 . 让学生去猜想，去感受像的基本的规律 . 试一试：给你一个图形和一条直线，你能否作出以这条直线为对称轴，这个 图形经轴对称变换后所得的像。 出示教科书第 44页例题 . ①学生分析讨论 ②尝试作图 ③师生共同完 成 想一想： ①作出对称点 的依据是什么。 ②作出的△ ABC 与△ A′ B′ C′全等吗。 为什么。 ③由此你能得到轴对 称变换有何性质。 （什么变。 什么不变。 ） 性质：轴对称变换不改变原图形的形状和大小 .（只改变方向） 做一做，教科书 44页 2题 . 三、合作探究，体验规律 . 以 3～ 4 人为一组，讨论结果分组汇报，教师给予评价 . 让学生认识到数学 的严密性，学会作轴对称变换后所得的像，并在学生讨论的基础上共同完成，穿插提问，让学生归纳出基本性质，这符合学生的认知特征 . 模仿例题，让学生及时掌握新知识，亦可补充备选练习 1.] 通过对问题设计，让学生合作探究，由浅入深，进 ① 教科书 45页图 2－ 4 ②小明站在镜子前，他看到镜子里胸前运动。阅读剩余 0%
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