苏教版品德与生活二下我与小动物教学设计内容摘要：
动，调动每个学生的积极性，链接电视中看到的、书本上、生活中了解的。 （ 3）为使内容鲜活、 生动、充分，交流中可随机穿插赞美动物的歌曲、儿歌、古诗，抱抱完具小动物等活动。 6．巧妙地引入游戏：听声音，猜动物 （ 1） 小朋友知道的真不少，小动物们（玩具）都要表扬你们了。 看，（配以玩具小动物动作）长颈鹿直点头，企鹅直拍手，小狗开心地叫。 小狗会怎么开心地叫呢。 谁来学学。 （ 2）你还会模仿哪种动物的叫声。 学一学，让大家猜猜。 （ 3） 我也带来了几种动物的叫声，你再来猜猜。 课件播放 （ 4） .同学们让我们来一曲动物大合唱，你们喜欢什么动物就模仿哪种动物的叫声。 （学生齐唱）哎呀，你们唱得真好，我好 像进入了大森林。 过渡：动物的种类成千上万，有好多种动物离我们很远，我们无法直接见到它、了解它。 不过。 我们可以通过看书、上网去查找资料认识它们。 小朋友，今天，这 5 位动物朋友也为大家带来了不少动物知识，想看吗。 三、阅读资料，增长动物知识，增强热爱之心 1． 以小组为单位，请每个组员认真读懂你的一张资料卡。 然后，组长组织大家交流获得的新知识，还可以说说与卡片上的内容相关的其他知识。 （ 1）。阅读剩余 0%
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