苏教版科学四上空气的性质备课教案内容摘要：
让学生自己尝试去实验，效果好 学生在讨论交流中获取新知效果好 作业设计 你还有那些方法证明空气占据空间。 板书设计 空气的性质 一、 证明空气的存在 二、 空气的性质：空气具有占据空间的性质 教学反思 马和中心校电子备课教案 教学时间 第 2 课时 主备 教师 王秀琴 二次备 课教师 教学内容 《空气的性质》 教学目标 能用观察、比较、试验、概括等方法认识空气的性质 知道压缩的空气有弹性，了解空气的压缩性在日常生活中的应用。 能够细心观察、注重证据和认真思考。 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性 教学重点 难点 重点：空气的性质 难点：探究压缩空气的力量 教学准备 水槽、玻璃。阅读剩余 0%
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