（苏教版）七年级语文下册 第26课《歌词三首》》ppt课件

（苏教版）七年级语文下册 第26课《歌词三首》》ppt课件内容摘要：

1、 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。 一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新； 一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽； 一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味 无穷。 今天就让我们一起来用耳朵聆听，用 心情去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰 的歌曲 我的中国心。 这是香港歌星张明敏在中央电视台春节 联欢晚会上唱的一首歌，它打动了海内外亿万 中华儿女的心。 歌 词 三 首 我 的 中 国 心 在希望的田野上 黄 河 颂 学 习 目 标 1、欣赏这三首歌词。 2、体会歌词中体现的热爱祖国 的感情，培养学生的爱国之情。 学生自学，质疑问难 自学提纲 1、生字注音 萦 烙 穗 澜 魄 嶂 巅 哺 2、解 2、释下列词语 澎湃 狂澜 屏嶂 九曲连环 一泻万丈 3、了解三位作者 4、用你最喜欢的方式阅读课文。 5、学习 我的中国心 思考： （ 1）是一种什么样的感情引起了全国人民对这首歌 的共鸣。 （ 2）歌词反复提到的中心词是什么。 谈谈你的理解。 （ 3）“河山只在我梦萦” ，“只”字体现了什么感情 ? （ 4）“长江、长城、黄山、黄河”有什么象征意义 ? （ 5）人有国籍之分，心怎么有国籍呢。 （ 6）你最喜欢歌词中的哪一句。 说说为什么。 （ 7）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 6、 在希望的田野上 这一歌词的思路怎样。 概括 本文中心。 7、学习 黄河颂 思考： （ 1）从哪三个角度讴歌了黄河 3、的伟大精神。 （ 2）哪些句子描写了黄河的形象 ? （ 3）你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的 ? （ 4）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 合作探究、解决疑难 1、生字注音 萦 烙 穗 澜 魄 嶂 巅 哺 、解释下列词语 萦： 炊烟： 澎湃： 狂澜： 屏嶂： 九曲连环： 一泻万丈： 围绕，缠绕。 烧火做饭时冒出的烟。 形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。 巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 像屏风那样遮拦着的东西（多指山岭、岛屿等） 遮挡。 形容广阔或壮大。 形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 3、了解三位作者 黄霑（ 香港词作家。 晓光：陈晓光，词作家。 光未然： 4、现代诗人，文学评论家， 原名张光年。 4、用你最喜欢的方式阅读课文。 我的中国心 5、学习 我的中国心 思考： （ 1）是一种什么样的感情引起了全国人民对 这首歌的共鸣。 是一种强烈的爱国之情，海外游子对祖国的 无比热爱这情引起了全国人民的共鸣。 （ 2）歌词反复提到的中心词是什么。 谈谈你的理解。 “中国心” 改变不了我的 中国心 （点题） 我心依然是 中国心 （根源） 也改变不了我的 中国心 （总结） （ 3）“河山只在我梦萦” ，一个“只”字， 体现了什么感情 ? 对祖国的企盼和向往之情。 （ 4）“长江、长城、黄山、黄河”有什么 象征意义 ? 代表祖国的“河山” ，借代祖国。 （ 5） 5、人有国籍之分，心怎么有国籍呢。 心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子， 身在异国，心系祖国 （ 6）你最喜欢歌词中的哪一句。 说说为什么。 “中国心” “洋装虽然穿在身，我心依然是中国心” “长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤” “澎湃着中华的声音” “中国心” 也就是心中装着祖国，永远念着祖国， 对祖国一片深情。 通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的 情怀。 “长江，长城，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把 不可以用斤两计算的对祖国的感情用斤两表达出来，形象 地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。 这是来自心中的声音。 这是融在血里的声音。 是海外 赤子永不改变的爱国之心 6、的表白。 （ 7）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 一、第 14 行： 海外赤子有一颗不变的中国心。 二、 第 5 12 行： 祖国永远在海外赤子的心中。 三、第 1316 行： 海外赤子爱国之心永远不变。 6、 在希望的田野上 这一歌词的思路 怎样。 概括本文中心。 分为三个层次。 第一层（第 1至 8行）：歌唱家乡。 第二层（第 9至 16行）：歌唱理想。 第三层（第 17至 24行）：歌唱未来。 通过对家乡充满希望的田野的赞美， 抒发了 对美好生活的赞美， 歌颂了新生活， 歌颂了 新时代。 7、学习 黄河颂 思考： （ 1）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神。 一是把黄河比喻成“民族的摇 7、篮”， 一是把黄河比喻成“民族的屏障”， 一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。 （ 2）哪些句子描写了黄河的形象 ? 金涛澎湃，掀起万丈狂澜， 浊流宛转，结成九曲连环。 （ 3）你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的 ? （ 4）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 “我们民族的伟大精神”是指不畏艰难险阻、 坚强不屈的意志和伟大的英雄气魄。 第一层：写“我”所看到的黄河形象，突出了 黄河不可阻挡的气势。 第二层，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。 “民族的摇篮” ； “民族的屏障” ； “民族的伟大精神”。 第三层，表达祖国儿女心中的决心。 诗人借助黄河 中华民族的母亲河这一形象， 把心中的感情，也 8、是千千万万中华儿女的感情抒发 出来。 巩固新知，当堂训练 1根据拼音写出汉字。 ）印 ）烟 明 ） 抽 ） ）绕 梳 ） 狂 ） 烙 炊 媚 穗 萦 妆 澜 2辨字组词。 烙（ ）漂（ ）梳（ ）哺（ ） 洛（ ）飘（ ）疏（ ）浦（ ） 烙印 漂流 梳洗 哺育 洛阳 飘散 稀疏 浦江 3解释句中加横线词的含义。 （ 1）河山 只 在我梦萦： （ 2）炊烟在 新建 的住房上飘荡： （ 3）黄河。 你是我们民族的 摇篮 ： 强调“只有”。 表现农村的富裕。 发源地。 4解释下列歌词的含义。 （ 1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 （ 2）禾苗在农民的汗水里抽穗。 牛羊在牧人的笛声中成长。 （ 3）你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 虽然身在海外，但永远心系祖国。 极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕 耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了 大地丰收。 赞颂了黄河的雄伟气势。 课外作业，拓展延伸 1、完成课后“探究 练习”一、二题。 2、完成“基础训练”四、五题。 3、预习 古诗三首。