教科版科学三上空气占据空间吗教学设计(2)内容摘要：
气占据空间） 活动三：“纸的奇遇” ：同学们这是一个透明的玻璃杯，它里面有什么。 （空气） ，将纸巾塞入玻璃杯后倒扣入水槽中，预测：杯中的纸巾会不会被水浸湿。 ，想知道到底会不会湿，就要做实验。 出示实验要求： 1将纸巾揉成团，塞到杯子底 部，不能掉下来； 2将杯子轻轻地竖直倒扣下去一直压到底，不能松手，再轻轻地将杯子从水中拿出来，杯口朝下； （竖直） 3用桌上的 纸 巾将杯子先擦干后，取出纸看看有没有湿。 4小组汇报： 在刚才的活动中你们看到了什么 ? 说明了什么 ?还有哪个小组想补充 ? （纸没有湿，说明杯子里水进去了没有。 水为什么进不去。 杯子里有空气，空气占据了杯中的空间，水就进不去了） ：为什么纸湿了。 （倾斜，有气泡） ：这种现象说明了空气可以占据空间。 活动四：空气占据空间的变化 ，同学们，现在我们可以很肯定地说空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空。阅读剩余 0%
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