（人教版）历史选修四 4.3《新土耳其的缔造者凯末尔》ppt课件（2）

（人教版）历史选修四 4.3《新土耳其的缔造者凯末尔》ppt课件（2）内容摘要：

1、凯末尔 新土耳其的缔造者 课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 独立之路 1、凯末尔的成长经历 2、军事上崭露头角： 3、凯末尔民主革命 （ 1） 背景 ： （ 2）过程： “不独立，毋宁死 ” （ 3）意义： （ 4）土耳其共和国的成立： 达达尼尔海峡战役 一次大战爆发后，奥斯曼土耳其加入德奥集团方面作战。 土耳其成为德国的财政和军事附庸。 大战期间土耳其有 60万士兵战死或被俘， 200万人受伤，国债高达 44， 800万金里拉，经济陷于崩溃。 民族危机空前 严重 军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中， 在民族的 2、思想教育中， 我们的指南将是科学和技术， 能否成为现代文明的国家， 是生死存亡的问题。 凯末尔 内容： （ 1）政治变革： 1922年消灭素丹制度， 1923年建立共和国， 1924年废除哈里发，实行政教分离（措施）建立宗教事务局，关闭宗教管理下的所有学校，全国教育机构隶属于国家。 采用瑞士民法、意大利模式的刑法、德国的商法。 宣布传统的伊斯兰教法无效，废除多妻制和休妻行为，建立男女平等结婚和离婚制度 （ 2）社会改革： 颁布改革服饰和其他象征物的传统法令 （ 3）文字改革： 用拉丁字母代替阿拉伯字母，拼写土耳其语。 （ 4）经济方面： 以苏俄为师，推行国家主义，将资金中于工业化建设 评价： （ 3、1）性质： 凯末尔推动和引导的改革运动是一场资产阶级性质的社会改革运动 （ 2）作用： 促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路。 在政治方面，政权、法律同宗教的分离，有助于巩固民族独立和共和制度；经济方面，基本上摆脱了封建的半殖民地的生产方式，初步发展了民族资本主义。 文化教育和社会习俗的改革，振奋了民族精神，坚定了民族自信心。 是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。 （ 3）局限性： 改革中存在明显的不彻底，经济上忽视了农业的发展和人民生活水平的提高，影响了最大资源的开发。 （ 4）特点： 以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明 1 洛桑和约 最重要的意义在于 （ ）A使土耳其获得民族独立 C. 废除外国在土耳其的特权 D. 使土耳其沦为半殖民地 2. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔大救星”是因为他 （ ） A 通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展 B 在独立运动中赶走了德国侵略者 C 在达达尼尔海峡战役中取得大捷 D 通过 洛桑和约 收回了伊斯坦布 一战后，使土耳其获得新生的文件是 （ ） A 凡尔赛和约 B 色佛尔条约 C 洛桑和约 D 九国公约 凯末尔改革在政治上的重大举措是 （ ） 实行君主立宪制。