教科版科学五上改变生态瓶课堂实录内容摘要：
的。 选择 2 个生态瓶，其中一个生态瓶的水草少一些，另一个水草多一些，水量相同，鱼的数量也相同。 选择 2 个生态瓶，其中一个生态瓶的鱼少一些，另一个鱼多一些，水量相同，水草数量也相同。 师： 同学们的试验方法既然已经确定好了，在实验探究之前，请同学们注意 —— 细心观察小鱼的动态， 各组实验 以 3 分钟为时间界限，观察两次， 填写实验记录单。 那就开始研究吧。 生： 展开实验（师巡视指导）。 三、汇报总结： 师： 请同学们把你们的实验记录单交到展 示台。 师： 我们先来看看减少生态水的实验记录单， 看看可以发现什么。 生： 水少的总比水多的浮出水面次数多。 师： 为什么会这样呢。 我们从生存空间、氧气量、浮出水面次数这三个角度进行简单的分析。 生： 水减少，生存空间减少，氧气量减少，浮出次数比增多。 师： 我们再来看看 增加水草 的实验记录单， 看看可以发现什么。 生： 水草多的总比水草少的浮出水面次数少。 师： 为什么会这样呢。 生： 增加水草，生存空间减少，氧气量增多，浮出次数比少。 师： 我们最后看看 增加小鱼 的实验记录单， 看看可以发现什么。 生： 鱼多总比鱼少时浮出水面次数 多。 师： 为什么会这样呢。 生： 增加鱼的数量，生存空间减少，氧气量减少，浮。阅读剩余 0%
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