湘教版美术四上蔬果的联想说课稿内容摘要：
激励评价法：评价的目的是为了促进学生的发展。 在各环节的教与学的过程中，激励评价都贯穿其中。 通过评价进一步记法学生学习兴趣，提高学生观察分析能力，调动学生想象能力和创作思维，从而使学生在原有认知水平上有所提高、发展。 四、学法 练习法、美术是造型艺术、视觉艺术。 鼓励学生“亲自动手实践”是培养学生自主发展的根本方法。 因此，通过练习时间与操作， 提高学生动手时间能力、造型表现能力。 自主探究法 ：学生是学习的主体，“自主、合作、探究”是新课标教学理念下创设的以人为本、民主和谐课堂教学氛围的具体体现。 通过对精彩图片的观察、分析和评议引导学生自主探究蔬果玩具的制作原理和方法。 五、教学过程： （ 一 ） 、情境演 绎，激发兴趣 （ Flash 动画 ） 1．教师演示 课 件 ： “池塘里的小青蛙 ”。 2．学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。 （ 二 ） 、。阅读剩余 0%
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