苏教版四年级上册雾凇教学设计6内容摘要：
，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。 ①从这句话中，我们知道，雾凇形成需要哪些条件。 板书：（严寒季节）雾气 —— 雾凇 （饱和）遇冷 读了这句话，你产生了哪些疑问。 根据学生提出的问题，映示： 雾气是从哪里来的。 雾凇是在什么时候形成的。 雾气是怎么凝结成雾凇的。 雾气遇冷后会有什么变化。 雾凇形成是有先后顺序的，文章能不能按上面这样的顺序来写。 请你想 一想，再重新排列。 雾凇是在什么时候形成的。 雾气是从哪里来的。 雾气遇冷后会有什么变化。 雾气是怎么凝结成雾凇的。 带着上述问题，边读课文边思考，然后小组讨论。 你们读懂了什么。 ①雾气是什么时候形成的。 “当年 12 月至第二年”或“严寒季节”。 课文第一自然段中是怎样写“严寒季节”的。 （“三九严寒”、“大地冰封”） ②雾气是从哪里来的。 从当年 12 月至第二年 2 月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在 4 摄氏度左右。 这样， 松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。 指名朗读。 ③当气温下降到零下 30摄氏度，这雾气有什么变化。 映示：每当夜幕降临，气温下降到零下 30 摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。 自由朗读这句话，你觉得这雾气怎么样。 （浓） 是的，雾气非常浓，达到了饱和的状态，从哪些词中可以看出。 （涌向弥漫） 再齐读这句话。 ④引读：这时，树木被雾气„„渐渐地„„ ⑤雾气是怎么凝结成雾凇的呢。 映示：这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。 齐读。 小结：这个过程就叫“凝结”。 板书：凝结 再读这句话。 雾气是怎样镀在松针、柳枝上的。 圈出有关的词语。 “慢慢地” —— 写出了什么。 （凝结的速度慢）指名读句。 “轻轻地” —— 写出了什么。 （样子轻，无声无息）女声读句。 “一层又一层地” —— 说明什么。 （雾气不断，逐步结成）齐读。 假如把这三层意思用三句话来写。阅读剩余 0%
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