青岛版数学一上我换牙了教学设计内容摘要：
师 ：小朋友们的办法都很好，你们真是爱动脑筋的好孩子。 老师也 想 了几种办法，把他们绘制成表格发到了各个小组长那儿，请小朋友们想办法整理一下。 师巡视指导学生真确填写、涂画表格。 （表格为课本所提供的三种表格） 师将学生所做表格张贴在黑板上，展示整理结果。 表扬做得好的学生。 师 ： 看了小朋友们整理的结果，你知道了什么。 你还能提出那些数学问题。 请小组同学一起解决。 生 1：我知道我 们组有几人换了 2 颗牙，有几人换了 3 颗牙，有几人换了 4 颗牙。 生 2：换 2 颗牙的比换 3 颗牙的同学多几人。 生 3：换 4 颗牙的比换 3 颗牙的同学少几人。 生 4：一共几人换过牙。 师：通过统计小朋友解决了这么多的 数 学问题，真了不起。 小朋友，你知道吗。 在换牙期间，一定要保持好口腔清洁，要经常刷牙。 不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，更不要咬铅笔头，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮。 （引导学生了解换牙期间的卫生常识） 活动三：应用新知，巩固实践。阅读剩余 0%
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