20xx人教版语文必修三第14课一名物理学家的教育历程2内容摘要：
荒谬绝伦，违背它们的 “ 自然规律 ”。 “鲤鱼科学家 ” 对 “ 世界 ” 的认识是怎样的。 合作探究 说明 “ 自以为是 ” 的人类和 “ 鲤鱼科学家 ” 有相似之处。 （ 1）人类 “ 一生就在我们自己的 ‘ 池子 ’ 里度 过 ” ，只要 “ 超出我们的理解力 ” 的自然存在，他 们就 “ 拒绝承认 ”。 （ 2） “ 科学家发明像力这样一些概念 ……” ， 是因为他们只愿意承认 “ 那些看得见摸得着的事 物 ” ，不肯改变思考问题的方式。 （ 3） “ 不能在实验室里便利地验证 ” 的理论， 他们就加以 “ 鄙视 ” ，表现出思想上的保守和固执。 作者想通过 “ 鲤鱼科学家 ” 对世界的认识说明什么。 ：作者说 “ 我决定要对这一秘密刨根问究底 ,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞 ”。 在作者心中“ 理论物理学家 ” 应该是怎样的人。 理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件限制，自己的学说很难得到实验的验证，甚至可能到死也得不到成功。 这样的人必须耐住寂寞，必须有奉献精神。 “在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。 ：作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义。 科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。 实验。阅读剩余 0%
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