人教版高中政治选修4专题四运用发散思维

人教版高中政治选修4专题四运用发散思维内容摘要：

诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 问题探究 (1) 发散思维具有哪些特点。 (2) 结合材料说明发散思维的特点和作用。 点拨 合作探究区 答案 ( 1) 发散思维的过程具有流畅性；发散思维的思路具有变通性；发散思维的结果具有独特性。 ( 2) 从众多的角度思考曲别针的用途，体现了发散思维思路的变通性；很多答案与众不同，体现了其结果的独特性；多方面思考，又有利于培养发散思维的流畅性。 把不同的信息进行交合，可以产生新的信息。 通过这种信息交合法，利 用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。 可以将事物可能具有的组合或性质 “ 网罗殆尽 ” ，供人们挑选，选出最佳方案。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 特别提醒 变通性是发散思维的 “ 质 ” 的指标，它使发散性思维更具灵活性，是发散思维的关键。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 探究点二 思维发散的技法 背景材料 日本三菱树脂公司随着生产的发展，急需研制一种新型净化池，公司领导召集 10 余名技术人员，在短短的半天里就提了 70种方案，并从中选了 10 种最优方案。 然后，将根据 10 种最优方案设计的净化池的结构画成图纸，贴在黑板上，再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上，贴在净化池结构图的相应位置，通过公司内部科技人员的评审，最后得 出一种研制新型净化池的最佳方案。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 问题探究 (1) 该公司通过这一活动征集方案属于思维发散的什么技法方法。 这种技法有什么特点。 (2) 思维发散对思维创新有何帮助。 点拨 合作探究区 答案 ( 1) 这一活动征集方案属于思维发散技法中的 “ 头脑风暴法 ”。 它是思维发散技法中的重要一种，是一种集思广益的群体思维发散技法。 ( 2) 发散思维具有思维创新的功能，有助于人们进行思维发散，它不仅能够帮助人们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想，产生难以预料的效果。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 思维拓展 发散思维应注意的问题 要大胆敞开思路；要注意发散思维的质量，要尽量考虑各种因 素、各种后果、各种方法等；要坚持思维的独特性，不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区。