2016-2017高中语文 必修1（人教版）达标训练10 Word版含答案

2016-2017高中语文 必修1（人教版）达标训练10 Word版含答案内容摘要：

2、(2)从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里 阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。 (3)还有一些参观者着毒气室和焚尸炉。 开头,他们表情茫然 ,因为他们不晓得这是干什么使的。 竟然注视 竟然居然凝视 居然 注视解析 “消失”表示从存在到不存在,强调过程。 多用于具体事物。 “消逝”表示一个事物随时间的过去而不复存在了,强调结果。 多用于抽象事物。 “居然”,副词,表示出乎意料。 “竟然”,和料想不一样,多用于不好的结果。 “注视”强调注意地看,“ 凝视” 指聚精会神地看。 根据语境,此处选 D 项。 答案 2015江苏高考)下列各句中 ,没有语病的一项是 4、,“有近 30 个国家和国际组织的领导人”中的“ 近 30 个” 是指“国家”还是指“领导人 ”,不明确。 答案 接最恰当的一组是()曾经最珍贵和最难得的个人活动便是回忆。 这样的“记忆”就像手中的沙子一样,很快会从指缝里流掉。 于是,历史不但变得模糊不清而且以不可思议的速度被改写许多人受到伤害和惊吓因为它是比日记或书信更加稳妥的保存社会真实的办法随之也抹去了对往事的真切记忆毁掉了所有属于私人的文字记录A.B.C. D.解析 首先,由句的“不但” 、句的“ 而且”可知,为一组;由“受到伤害和惊吓”“ 毁掉了所有属于私人的文字记录”“随之也抹去了对往事的真切记忆 ”可知,应为一组; 剩下的单独为一组 5、。 然后,将各组句子按照组间关系再排序,陈述具体事实,陈述这些事实造成的结果,故应在前。 最后,还要分析横线前后语句的含义,从而确定与其相连接的句子。 横线前的语句表明结果,紧承其后的应是阐述原因的,故应排在开头,阐述的是“回忆”, 应排在后。 由此确定排列顺序应为。 答案 伸阅读阅读下面的文字,完成第 69 题。 这是帝国的末日有关英国王储查尔斯参加香港 1997 年移交仪式时所写日记的内容,最近被英国传媒公开。 他在日记中慨叹:“这是帝国的末日”香港太阳报报道了查尔斯日记的内容:一架英航 747 包机将大批官方代表由希斯罗机场载往香港。 我发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层,我要定一定神才意识到这并非 6、头等舱,虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服。 后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里豪、新任外交大臣罗宾 库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督,都舒适地安坐在我们下面的头等舱。 我唯有独自慨叹,这是帝国的末日告别仪式于傍晚时分在皇家游艇旁的“添马舰”上展开。 彭定康离开港督府与随员告别后,在下午茶时偕家人登上游艇。 他们黯然神伤,若有所失。 彭定康抱着港督府的英国国旗上船,那面国旗是送别他的礼物他们喝了茶定过神后,我们出发到体育馆,在雨中参加豪华铺张的仪式。 毛毛细雨徐徐落下,所有东西都湿透了。 我坐在讲台上,脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟,吱吱作响。 我们耐着性子看完不同仪式及表演,聆听彭定康令人动容的演说。 我喉咙 8、身旁,他似乎对应该如何对待我感到不知所措。 在经过多轮祝酒后,我们离开宴会厅,等待与中国国家主席江泽民的会面,盘算着如何令双方不失面子。 在移交仪式每个细节的安排上,中国人也要争执一番。 他们坚持要我走到一个房间拜会国家主席,英方上下对之强烈反对。 最后我们同意折中方案,由我们分从两边进入一个房间,在中间碰头。 国家主席和他的官员与我们(即外交大臣、国防参谋长与我) 面对面而坐,宣读预先拟定的声明。 我知道无可避免一定要回应,懊恼地左思右想,思量着说什么好,而又不会引发外交事件。 我说了几句有关莎士比亚的轻松趣语,一行人就走向会展新翼的主礼堂又一次长征,从我们的位置出发,可真长路漫漫。 为了移交仪式,这个会场 9、被改成类似北京人民大会堂的模样。 我们发表演说后,江主席走到演讲桌前发表讲话。 此后,我们还要观看中国士兵上台,把英国国旗降下,升上中国国旗。 在典礼结束时,我们合影留念,互相握手,然后从不同门口离去。 我们就此离开。 多亏彭定康,我们在一片钟爱及感激声中离去。 码头上聚集了专程来送别的民众、彭定康的友人及前同僚。 我紧随彭定康登上游艇,与他的几名女儿碰面,她们均非常激动及疲累。 “不列颠尼亚”号游轮徐徐驶离港口。 我站在甲板上,一边眺望着缓缓远去的香港地平线上的景观,一边告诉自己,在同一年告别这一切以及我心爱的游艇,是好事。 可能吧。 (有删改)正确的两项是()重庄严的交接仪式是 “豪华铺张”“漫长”的,从侧面 10、表现了他的情绪低落沮丧。 C.“我们耐着性子看完不同仪式及表演”一句,充分说明查尔斯并不欣赏当时的演出,急于离开香港。 D.“为了英格兰,我真做了不少牺牲!”一句的意思是:我参加这一不光荣的仪式 ,是为了祖国英格兰。 E.“又一次长征,从我们的位置出发,可真长路漫漫”, 高度概括了香港交还给中国时这位王子的留恋。 解析 C 项,“急于离开香港 ”理解不准确,此处表现了查尔斯的沮丧情绪;E 项,“留恋”概括不准确,此时查尔斯是尴尬的,作为英帝国的王子,把香港交还给中国是无奈的。 答案 唯有独自慨叹,这是帝国的末日”的含义?解析 本题考查对语句含义的理解。 结合查尔斯王子的处境和前去完成的任务,联系文本内容, 12、分析其中隐含的情感。 参考答案 查尔斯王子当时的心境是疲惫的、沮丧的。 同时带着对香港的留恋和对结束这一令人伤感情绪的期盼,悄悄离去。 三、点评下面的这则新闻。 要求:见解正确,是非分明,不超过 30 字。 小尚同学是扬州大学应届硕士毕业生,学的是畜牧专业。 他家在北方山区,为了让他完成学业,家里花了大量的钱。 “原先总想能在机关、事业单位工作,好让家里人感到光彩。 但现在看来操本行搞畜牧的可能很大,当然包括当猪倌。 ”在昨天的招聘会现场,小尚表示,他已经投了四五份简历,并与一家招养猪管理岗位的合作社进行了接洽。 小尚所说的“猪倌”, 其实是养猪管理岗位。 如果应聘成功,他要管数百甚至上千头母猪。 解析 新闻点评 13、是语言表达类题目的一种新形式。 解答此类题目时,一是要抓住新闻的内核,搞清楚主要内容是什么,二是要有明确并且正确的观点,言之成理。 另外还要注意题目要求,注意字数限制。 答案示例 (1)只要转变就业观念,大学生就业的前景是十分广阔的。 (2)岗位不分贵贱,处处皆可成才。 一段话比较中国与印度“决定人们快乐的主要因素”的相同点与不同点。 (导学号 50570029)决定人们快乐的主要因素(前五位 )中国:(1)工作(2)金钱(3) 国家经济(4) 有形资产(5)闲暇时间印度:(1)金钱(2)工作(3) 个人自信(4) 有形资产(5)闲暇时间解析 本题考查学生语言表达简明、连贯的能力。 本题要求学生根据调查材料写出相同点与不同点,做到恰当具体地反映调查情况。 解答本题首先要明了陈述对象是“中国与印度”,比较对象是“决定人们快乐的主要因素”,据此进行整合,然后恰当地表述出来即可。 答案示例 对于决定人们快乐的主要因素,中国与印度都把“金钱”和“工作”放在了前两位,只是中国更看重“工作”, 而印度更看重“ 金钱”;中国人的快乐来源不包括 “个人自信”,而有“国家经济”;两国都把“有形资产” 和“闲暇时间”放在了后面,这真是惊人的一致。