20xx人教版高中物理必修一12时间和位移ppt教学设计内容摘要:
度有关。 “ 第 5秒内 ” 是第 4秒时刻到第 5秒时刻之间,时间间隔为 1秒; “ 前 3秒内 ” 是 0到第 3秒(时刻),时间间隔为 3秒。 “ 前几秒 ” 和 “ 前几秒内 ” 一样。 说明: “ 时刻 ” 相当于坐标点, “ 时间间隔 ” 相当于线段长度, “ 时刻 ” 就 是这线段的端点—— 用坐标来解释更易理解。 “ 时间间隔 ” 即为常说的 “ 时间 ” ,是指时间的长度。 见下图所示: (关于时间与时刻的本质概念问题有专门的论著,见下面所列资料) 路程与位移 学生活动: 在教室内任意选择两个位置作为起始点和终点,请一位学生沿不同的路径从起始点走到终点,然后让其他学生思考回答这位同学在刚才的活动中的位置的变化。 根据图 ,让学生指出由北京去重庆,可以选择哪几种交通路线,这些路线有哪些不同点,有什么相同点。 指导学生结合插图阅读教材,思考归纳位移和路程的概念及其区别。 教师小结: 如下图片, 质点从空间的一个位置运动到另一个位置,它的位置变化叫做质点在这一运动过程中的位移。 位移是描述质点位置变化的物理量,其大小等于起点至终点的直线距离,其大小与路径无关,方向由起点指向终点。 它可 由初位置 指向 末位置的有向线段 来表示, 它是一个有大小和方向的物理量 ,是一个矢量。 而路程则是指物体实际运动轨迹的长度,是一个只有大小没有方向的物理量,是一个标量。 位移只与物体运动的始末位置有关,而与运动的轨迹无关。 如果质点在运动过程中经过一段时间后回到原处,那么,路程不为零而位移则为零。 可见位移与路程是两个不同的物理量,大家一定要注意它们的区别。 在国际单位制( SI)中,位移的主单位为:米。 此外还有:厘米、千米等。 矢量和标量。20xx人教版高中物理必修一12时间和位移ppt教学设计
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速度还是否是恒定的。 那又如何描述物体运动的快慢呢。 问题:百米运动员, 10s时间里跑完 100m,那么 他 1s 平均跑多少呢。 回答:每秒平均跑 10m。 百米运动员是否是在每秒内都跑 10m呢。 答:否。 说明:对于百米运动员,谁也说不来他在哪 1秒破了 10米,有的 1秒钟跑 10米多,有的 1秒钟跑不到 10米,但当我们只需要粗略了解运动员在 100m内的总体快慢
3、生生物在微生物作用下分解,不但能生成 会生成其他含碳物质,如 项正确;据题示可知,碳元素在自然界中的循环主要是通过 项正确;加速化石燃料的开发利用不利于社会的可持续发展,C 项不正确;只有 能维持大气中 、为了减少大气污染,许多城市推广汽车使用清洁燃料。 目前使用的清洁燃料主要有两类:一类是压缩天然气(;另一类是液化石油气(。 这两类燃料的主要成分都是( )
s2 ; a31= m/s2; a32= m/s2; a33= m/s2; a4 甲 = m/s2; a4 乙 = m/s2 从上面四幅图总结加速度与速度满足怎样关系,速度才能逐渐增大。 物理中把加速度不变的直线运动叫匀变速直线运动。 又可以分为匀加速和匀减速直线,指出上图中哪些时间段物体做匀减速直线运动。 检测题 1.甲、乙为两个在同一直线上沿规定的正方向运动的物体, a 甲 =4m/s2,
图所示为与小车相连、穿过打点计时器的一条纸带 , 纸带上的点距离并不都是均匀的 , 下列说法中正确的是 (B) ①纸带的左端是与小车相连的 ②纸带的右端是与小车相连的 ③利用 E、 F、 G、 H、 I、J 这些点之间的距离来确定小车的速度 ④ 利用 A、 B、 C、 D 这些点之间的距离来确定小车的速度 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 5. 在探究功与速度关系的实验中 ,
前走,速度为 3m/s,试以时间为横轴、 位移为纵轴,画出小明位移时间图像,并在图中标出 4s 后小明所在的位置。 三、位移时间图像 从 xt图像中能获得哪些信息。 如何比较速度的大小。 例 某同学以一定速度 去同学家送一本书,停留一会儿后,又以相同的速率沿原路返回家,图中哪个图线可以粗略地表示他的运动状态。 例 如图所示为甲、乙两物体相对于同一原点运动的 xt图,下列说法正确的是 ( ) A.
, 弹力功和弹性势能的变化量为 (C) A. J, - J B.- J, J C. J, - J D. - J, J 一、选择题 1. 撑杆跳高是运动会上常见的比赛项目 , 用于撑起运动员的杆要求具有很好的 弹性,下列关于运动员撑杆跳起过程中的说法正确的是 (C) A. 运动员撑杆刚刚触地时 , 杆弹性势能最大 B. 运动员撑杆跳起到达最高点时 , 杆弹性势能最大 C.