20xx春北师大版语文八下第五单元清塘荷韵内容摘要：
并做好笔记。 二、导入新课 课件出示交流感悟的图片及内容，根据课件内容导入。 三、直击预习，定向检测 课件出示： 1 题指名学生板演，其他同学在本上完成后订正。 2 题抢答 3 题自由回答 4 提抢答 了解学生的预习情况。 四、了解作者及背景 1．根据课前搜集的资料，说出对作者季羡林的了解，体会文章的写作背景。 2．学生说完后出示课件加以明确。 第四年 3．作者种荷是有意还是无意的。 从哪里可以看出来。 4．理清文章线索，分别用两个字概括作者感情起伏变化的过程。 5．找出能揭示文章主旨的语句。 （齐读加以领悟） 六、合作探究，重点品析 1．速度 1． 2小节，体会其作用。 2．细读文章第 6． 8小节，圈划关键词句，欣赏概括荷花的形韵美。 第 8小节采用的什么手法。 有何作用。 3．齐读第 9． 10 两段，说说这两段分别描绘了哪两幅画面。 这样描写 有什么作用。 从中可以看出作者怎样的思想情感。 （从哪些词句可以体现出来。 ） 4．朗读第 11 段，请同学们说说这段运用了什么写作手法，其作用是什么。 5．人们常用“残荷败柳”来形容冬天的荷塘，但作者在文中却说“荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦”，荷花所做的“春天的梦”有什么含义。 谈谈你的理解。 七、课堂质疑 针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出，师生共同完成。 八、拓展深化 1. 如果把题目中的“荷韵”换成“荷花”好不好呢。 2. 联系生活谈谈自己最生命苦难的理解。 九、课堂小结，收获整理 这一节你学到了哪些内容。 用简练的语言加以总结。 （结合本文的中心联系自己的实际来谈） 十、熟读成诵，学以。阅读剩余 0%
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