2017化学实战训练 4-2 富集在海水中的元素-卤素 Word版含解析内容摘要:
2、考次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌。 ()(8)2013江苏高考生石灰能与水反应,可用来干燥氯气。 ()答案(1) (2) (3)(4)(5) (6)(7)(8)解析(2) 稳定性差,错误;(3)漂白粉中的 能与空气中的 水蒸气反应生成 变质, 与 反应,错误;(4)正确,因为 水解生成 F 可腐蚀玻璃;(5) 漂白粉是 的混合物,弱电解质,错误; (6)g)与 有氧化性,都能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,错误;(8)生石灰与水反应生成 H)2, 能与 H)2 反应,所以生石灰不能用来干燥氯气,错误。 22015北京高考 某消毒液的主要成分为 含有一定量的 列用来解释事实的方程式中,不合理的是(已。2017化学实战训练 4-2 富集在海水中的元素-卤素 Word版含解析
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3、的,D 项正确。 32015四川高考 下列有关 液的叙述正确的是()A该溶液中 、 可以大量共存 4 3B通入 体产生蓝色沉淀C与 应的离子方程式: S 2 =与过量浓氨水反应的离子方程式:2=H)22 4答案酸铜溶液显酸性,选项 A 给出的四种离子在酸性条件下能共存,且不与 或 应,A 项正确;与 不反应,B 项错误;H 2S 为弱电解质,在离子方程式中用化学式表示,C 项错误
究活动中,体验科学探究的过程,使儿童初步形成科学的世界观。 2.发挥学生主动性,让学生有选择的进行开放式学习。 新课程标准把学生定位为科学学习的主体,也就是要让学生在学习过程中要充分体现主动性,发挥他们的能动作用。 我们再次遵循“知道了也不告诉的原则”,通过为学生创设情境,提供机会“逼”学生自己去观察、猜测、查阅资料、实验验证等方 法。 从而充分体验科学探究、科学发现的过程。 六、教学过程:
西手容易用力,很轻松就拧开了,紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮,这是轴。 进而揭示轮轴定义:我们把像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做轮轴。 由此进入新课《轮轴的秘密》。 (通过实物展示法、概括法让学生初步认识轮轴的定义,并且知道轮轴就在我们身边,通过亲身体验法,感受到轮轴给我们的生活带来的方便,激发学生探究的兴趣) (二)深入探究,揭发秘密 出示轮轴装置
3、1 醇中含有 11 价键,错误;(5)235 g 核素 为 1 核反应方程式知,净产生的中子数为 9 235926)H O 和 摩尔质量均为 20 g/含中子数均为18210,2.0 g H O 和 混合物共 0.1 含中子数为 确;182(7)标准状况下 足量 子,错误;(8)浓盐酸与二氧化锰反应时,随着反应进行,浓盐酸浓度降低,反应逐渐停止,故无法通过给出的盐酸的量计算转移的电子数,错误
走一步,再走一步 整体感知 27 ① 全身颤抖、冷汗直冒、咚咚直跳、心惊肉跳、几乎晕倒。 ②形象生动写出了“我”的艰难处境和恐惧心理。 ③表现“我”的害怕紧张的心情。 在遇险过程中写“我”和其他孩子的不同表现有何作用。 (对比手法作用) 走一步,再走一步 整体感知 28 把“我”的处境和其他孩子的顺利攀爬进行对比,突出我的羸弱胆小,表现其他孩子对弱者的漠视。 合作探究 1 ⑴