《重力》参考教案内容摘要：
1、最新海量高中、重力【教材分析】：本章教材对研究方法比较重视，使学生潜移默化地受到熏陶。 在实际物体及其所受的重力，可以简化为作用于重心上的一段带箭头的线段。 教学中不要呆板地搬用“ 什么法” ，侧重于学生去体验、领悟。 【学情分析】：重力是力学学习的基础，为以后力和运动的学习做铺垫。 【教学目标】：1、知识与技能知道重力的产生原因，如果地面附近的物体都受到重力。 知道重力的方向，会用重垂线检查平面是否水平，立面是否竖直。 知道重力有大小，知道重力大小跟物体质 量的关系，知道不同地方同一物体的重力不同，会用弹簧测力计测量物体的重力。 知道重心的概念，知道重心位置的不同会影响物体的稳定性。 2、过程与方法通过重垂 4、受到地球的吸引师：地球上的一切物体都受到重力的作用，地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 在座的每位同学，这里的桌子，仪器等受不受重力作用。 生：受师：那么天上的飞机和小鸟它们受不受重力作用。 生：受的师：力是物体对物体的作用，重力是地球对物体的吸引作用。 重力的施力物是地球，受力 物是地面附近的物体。 例如，粉笔所受的重力，施力物是地球，受力物是粉笔。 水所受的重力，施力物是地球，受力物是 水。 重力在物理学中用 符号 G 表示。 生活中啊，物体重力的大小，称为物重，也可叫 做重量。 2、重力的方向重力是一种力，力有大小、方向和作用点三个要素，重力也有三要素。 最新海量高中、初 6、定仪器是否水平。 你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。 3、重力的大小课本 动 2 用弹簧测力计测量重力A. 演示实验：用弹簧秤测量质量分别为 100 克、 200 克和 300 克的物体的重力，将测量结果填在课本的表格内。 分析实验记录，得出结论：物体的质量越大，受到的重力也越大；物体的质量不同，但物体受到的重力与物体质量的比值是一定的；由此说明物体的重力跟质量成正比。 B. g 的值实验数据中重力和 质量的比值大约是 10 牛千克。 精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是 千克，这个值用 g 表示，g=千克。 粗略计算，g 可取 10 牛千克。 C. G=中教学课件尽在金锄。阅读剩余 0%
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