20xx语文版语文选修第7课渐3

20xx语文版语文选修第7课渐3内容摘要：

痕迹，使人误认其为恒古不变。 （ 5）“渐”的本质是“时间”。 （ 6）“大人格”“大人生”的人，他们能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。 人生阶段 人生境遇 自然社会 渐的作用 渐的欺骗性 拥有“大人格”“大人生”的人不为“渐”所迷 外在表现 内在本质 下定义 • 形式上： xx（种概念）是（种差）的（属概念）。 • 内容上：抓住被定义事物的 本质特征 和 本质属性。 • 从 46自然段，每段抽关键词来下定义： • “ 渐 ” 就是 以时间为本质（ 1分） 的 极微极缓（ 1分） 的 变化（ 1分）。 不超 20字（ 1分） （ 1）使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。 （ 2）人之能堪受境遇的衰变，也全靠这“渐”的助力。 大自然也遵循这个原则。 （ 3） 阴阳潜移，春秋代序，以及物类的衰荣生杀，无不暗合于这法则。 （ 4）“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒古不变。 （ 5）“渐”的本质是“时间”。 （ 6）“大人格”“大人生”的人，他们能不为“渐”所迷，不为造物所欺，二搜索无限的时间并空间于方寸的心中。 人生阶段 人生境遇 自然社会 渐的作用 渐的欺骗性 拥有“大人格”“大人生”的人不为“渐”所迷 外在表现 内在本质 总 分 递 进 本文是按照怎样的结构展开议论“渐”的。 请作具体分析。 （ 6分） 答题模式： 本文按照 _________的结构， _____段从____到 ____（位置、作用），以_____________为例，论述了___________________。 …… • 理解重要句子分两个方面进行把握： • 一是 句子本身的含义。 复句、句群注意借助关联词、代词 辨析，单句抓关键词（ 形、动、副、数 ）的含义； • 二是 从位置来辨析 ，联系上下文看句子的作用。 （承上启下，卒章显志、引领下文 …… ） “然人类中也有几个人能胜任百年的或千古的寿命的人。 那是‘大人格’‘大人生’的人，他们能不为‘渐’所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。 ”一句耐人寻味，请结合原文谈谈你的理解。 （ 6分） “然人类中也有几个人能胜任百年的或千古的寿命的人。 那是‘大人格’‘大人生’的人，他们能不为‘渐’所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。 ”一句耐人寻味，请结合原文谈谈你的理解。 （ 6分） 百年的或千古的寿命 渐（时间） 明达 人生态度 一般人 大人格、大人生的人 不迷，收缩于方寸之中 能胜任 不能胜任 迷于局中 多 少 谦让、平和 凶险残惨的斗争 “ 我觉得百年的寿命，定得太长。 ” 你认为 作者的意思 是什么。 结合第六段谈谈你的看法。 作者的意思是，把寿命定得太长，人们往往就会被 “ 渐 ” 所迷，以为时间不变，就不去珍惜时间、把握时间；如果把寿命定得短的话，人们就会知道时间稍纵即逝，知道生之有限，就会好好地利用拥有的一分一秒的时间。 这样就可少些争斗，多些谦让、和平。 “然人类中。