20xx秋冀教版科学四年级上册全册教案

20xx秋冀教版科学四年级上册全册教案内容摘要：

么。 自由发言，鼓励积极发表意见看法和提出新问题。 ２、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮，增强抵抗疾病的能力。 ３、提出个人锻炼计划。 教学反思： 小吊车 教学时间： 教学目标： 【知识目标】 通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理，感悟肢体运动结构和运动功能的协调。 认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。 尝试仿生创意设计。 【能力目标】 培养动手和合作能力、类比推理和想象能力、表达和交流能力；提高分析资料、解决问题能力以及探究学习能力。 【情感目标】 体验科学探究过程，在 “ 做科学 ” 中培养科学情感和态度；认识科学、技术与社会的关系。 教学重点难点 教学重点 制作小吊车，联系其工作原理推想和分析，探知动物肢体运动 的原理。 初步了解仿生学，尝试设计或制作仿生作品。 教学难点 联系小吊车的工作原理，类比、推想和分析动物骨骼、肌肉、关节与其运动的关系。 教具准备： 投影仪、演示用小吊车模型、课件 学具： 小吊车制作材料、彩色方块、白纸（两张） 教学过程 一、导入课题 激趣导入：教师演示小吊车模型，引起学生制作兴趣，并提出制作任务。 二、学习活动： 学生阅读教材，认识小吊车的基本构造，明确小吊车的制作方法。 师发放材料和工具 组织小组设计制作计划 如何使用材料、具体制作过程如何、怎样分工、如何使用工具、应该注意 什么问题等等。 按设计计划进行制作 对完成的作品进行调试和评价 小组演示，交流： 牵引绳是如何拉动吊臂运动的。 三、归纳小结： 自制的小吊车是怎样工作的。 教学反思： 第二课时 收和放 教学时间： 活动目标： 能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 能利用图或文字的形式将自己的推想表达出来。 能描述某种运动方式有利于锻炼人体哪部分的肌肉。 教学过程 ： 一、活动引入： 组织交流牵引绳是如何拉动吊臂运动的。 二、学习活动： 学生比较生物的骨骼肌肉构造和小吊车的构造有什么相同之处。 观察交流： 小吊车的结构、牵引绳的运动方式、引起臂的运动方式 将自己的推理结果用图画的方式记录下来。 三、归纳小结： 举例说明人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 教学反思： 第三课时 科学在线 有趣的仿生 教学时间 ： 活动目标： 将自己收集的有关仿生的实例与同学交流 能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。 能模仿某种生物功能或结构的特 点进行设计。 能发挥创造力，大胆设计仿生产品。 能说出仿生产品是科学技术结合的产品。 教学过程： 一、直接导入 二、学习活动 学生自主活动 将自己收集的有关仿生的实例与同学交流。 教师指导，强调： （ 1）根据生活周围事物的缺点，找出具有这方面优点的生物，确定打算模仿的生物。 （ 2）分析该生物具有的特殊结构和功能。