中考语文专题复习5病句的辨析与修改内容摘要：
由介词短语作状语 ， 另一部分有正常的句子主干 ，命题者就常在这儿设陷阱 ， 给两个部分都加上介词 ， 使句子的主语隐藏起来 ， 造成成分残缺的语病。 修改时删掉任何一个介词都可以。 需要注意的是 ， 删除前要留心读句子 ， 尤其有上下文的句子 ， 要准确把握句子的真正主语后 ， 再删掉多余的介词。 1．看到介词不放过 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修改 中小学课件 例 1 经过老主任再三解释 ， 才使他怒气逐渐平息 ， 最后脸上勉强露出了一丝笑容。 解 析 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修改 中小学课件 有些词语 ， 如 “ 禁止 ”“ 防止 ”“ 忌 ”“ 避免 ” 等词语 ， 本身就有 “ 设法阻止 ” 的意思 ， 命题者常增设否定词 ， 造成句意相反 ， 形成语病。 在做题时 ， 一定要先审清题意 ， 弄清本意是推行什么 ， 还是阻止什么 ， 再确定否定词的去留。 2．看到 “ 禁止 ”“ 防止 ” 类词语不放过 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修改 中小学课件 例 2 学生写作文切忌不要胡编乱造。 解 析 例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修改 中小学课件 肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定的意思。 在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。 3．看到否定词不放过 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修改 中小学课件 例 3 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。 解 析 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修改 中小学课件 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 4．看到两面词不放过 第 5课时 ┃ 病句的辨析与修。阅读剩余 0%
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