人教版语文三年级下册第三单元作文指导课件10内容摘要:
最喜欢的颜色: 最难忘的事: 最喜欢的名言: 最喜欢的动画片 : 最喜欢的歌曲: 开 头 你瞧。 对面走来了一个( )的孩子,那就是我。 嗨。 大家好。 我叫( ),今年( )岁,我( ),希望你能喜欢我。 我是( ),想认识我吗。 那就请看看我的小档案吧。 …… …… 结尾 这就是( )的我,你喜欢这样的我吗。 怎么样。 认识我了吧。 如果你想更了解我,那请和我做朋友吧。 听完我的介绍,你喜欢我吗。 我的故事可多呢。 下次再说给你听吧。 …… …… …… 这就是我 我叫臧昊天,今年九岁,胖乎乎的脸,眼睛不大,头发短短的。 一张活泼可爱的脸,经常露出一幅灿烂的笑容。 这就是我一个小胖子。 我最喜欢下象棋。 我把它当作一个战场,攻城略地打得不亦乐乎。 我和爸爸 交战连输 几盘,忍不住掉下晶莹的泪花。 后来我懂得了胜不骄、败不馁的道理,认真学习象棋强化训练的知识。 终于我有机会打败爸爸了。人教版语文三年级下册第三单元作文指导课件10
相关推荐
得那个同学直哭。 我顿时火冒三丈,冲上去质问他:“你凭什么欺负人 ?”我一把抓住他的胳膊,要拉他去找老师评理,他居然吓得连连向我求饶。 同学们都向我投来赞许的目光,我的心里也美滋滋的。 但有时,我遇到看不惯的事,气不打一处来,压不住火,莽撞行事,也会因此受到别人的批评,让人哭笑不得。 我呀,有时候也很 马虎。 比如在数学这一方面,举个例子说明: 125 30= 3750。 用简便的方法就是
,她画厌了,又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。 要么捏个猪八戒,要么捏个大肚子七品芝麻官。 无论是画画还是捏橡皮泥,她都喜欢开点玩笑,不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了,侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴,叫人看了真要笑破肚皮。 就在别人大笑不止的时候,她却一本正经他说: “笑什么。 再过几百年,这可都是价值连城的文物哩。 ”(事例) 佳作导引 佳作导引 【个性特点】 在家里
记得一次上科学课,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。 放学回家,我就到我们小区里去找蜗牛。 我小心翼翼在草地寻找着。 那时,我既想马上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。 好容易找到一只蜗牛,却吓得我两腿直打颤,更不用说用手去捉了。 我只好回家去央求爸爸给我帮忙。 爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观察。 我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。
该事物与其它与物的不同之处来。 情景交融,借景抒情 作者在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想。 在景物描写要写进人或动物的活动。 如果说写景作文中景物是“静”的话,一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来的时候,才会给人一种亲切感,动静结合的美感。
”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想。 在景物描写要写进人或动物的活动。 如果说写景作文中景物是“静”的话,一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来的时候,才会给人一种亲切感,动静结合的美感。 写人: 一、抓住特点。 二、选好事例。 三、运用描写。 四、写出细节。 五、善用对比。 写物 一、确定要写的物品。 二、认真观察
ed diet. A. eat B. to eat C. eats D. eating 6. If Jim is tired, he should ________. A. have a good rest B. drink hot water C. see a dentist D. exercise much A B A 1. at, don’t, very, moment, the,