顶碗少年word版教案1内容摘要：
体会。 此时，少年的心里会 怎么想。 有感情朗读。 （ 2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 理解“ 不知所措 ”，结合“ 呆呆地 、 不知所措 ”这两个词语谈感受。 有感情朗读。 （ 3）少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 学生谈感受。 是谁。 是什么力量使少年重新镇静下来表演。 引出老者。 读描写老者的这段话，猜测这老者是谁。 从哪里看出是老者给了少年重新镇静的力量。 （老者的神情、动作、语言） 想像老者会对少年说些什么呢。 正是有了老者的鼓励，少年又一次重振信心，开始一场惊心动魄的拼搏。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。 全场响起了暴风雨般的掌声。 师引：少年不仅仅稳住了碗，还稳住了＿＿。 ，作批注。 朗读（自由读、指名读），评价朗读。 有感情朗读。 学生谈感受。 学生交流。 的主要内容。阅读剩余 0%
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