人教版新起点英语一上unit2body1教学设计内容摘要:
. TPR 复习 nose、 ear、 mouth、 eye、 face。 2. Sing the English song《 This is the way 》 (二)新授: 1. 学习新单词: hands、 arms、 legs and feet。 教师伸出一只手: What’ s this ? T: Yes, it’ s a hand. 一只手是 hand,两只手是 hands 教师领读 hand and hands,用自己的手势解释两者的区别。 要求学生边读边做动作。 以同样的方法教授 arms、 legs and feet 游戏:教师说口令,学生边重复边指向相应的部位,看谁的法应快。 巩固识别阶段:教师将图片贴在黑板上,便贴便问: what’ s This。 教师将图片标好号,老师说单词,学生说序号。 2.学习歌曲《 This is the way》先整体欣赏一遍,教师问:你们想学这首歌吗。 SS: yes . 方法: touch This is a way I clap my hands, clap my hands clap my hands This is the way I clap my hands , Clap them 1 2 3 cross my arms. cross my arms. This is the way I cross my arms. Cross them 1 2 3 ( touch my legs / stamp my feet ) 3.输出阶段: what’ missing 游戏。 进一步巩固所学的单词。 4.学习 Let’ s do 部分 本部分主要复习巩固前面所学内容 方法: :在复习了五官词以后,教师给学生做示范动作 带学生做慢动作。 ,全体学生齐做 : 5. Homework: 带橡皮泥,听 12,。人教版新起点英语一上unit2body1教学设计
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们知道由两个圆心相同但半径不同的两个圆就组成同心圆,我们把两个同心圆之间的部分叫做 圆环 ,那么你能用图形表示 “ 到点 A的距离大于 2厘米而小于 3厘米的点的集合 ” 吗。 解:如图,为两圆之间的圆环部分(不包括圆上的点) 问题 5 知识运用:有两个同心圆,大圆半径 为 ,小圆半径为 ,求圆环的面积。 r2r因为圆环的面积是大圆面积与小圆面积的差, 所以,圆环的面积为 22243)2(
)的 草图回答出各图 中 k、 b的 符号: 增大 减小 k___0, b___0 k___0, b___0 k___0, b___0 k___0, b___0 本章知识结构 定义 图象 性质 生活中的实际问题 平面直角坐标系 函数与图象 正比例函数 一次函数 定义 图象 性质 确定平面上点的位置 直角坐标系中的图形 例 ( ) x+y=0,则点 P(x,y)一定在第二 .四象限角平分线上
四边形。 已知:如图,在四边形 ABCD中, AB∥ CD,且 AB= CD 求证:四边形 ABCD是平行四边形。 证明:连结 AC. ∵ AB∥ CD ∵∠ 1= ∠ 2 ∵ AB= CD, AC= CA, ∴ △ ABC≌ △ CDA( SAS)
,根据如上学生中有会说的,一他们说的为顺序讲。 方法: 1 欣赏 2. .教授新单词 see zoo 3.教师领读 see, at the zoo 4.教师示范唱歌,要求学生小声哼调。 5.学唱,找唱得音准的学生示范 6.要求学生和老师一起做动作唱歌 7. 表扬课上唱得好的同学。 3. 学习 B Let’ s play 部分 听录音 ,学习一组对话 :Are you Tom ? No,I’ m
,让学生在玩中复习所学内容。 4.向学生演示折纸方法:用方纸一张,沿四边分别画出已学过的几种动物,并在四角涂上已学过的几种颜色(如 B项图示)。 将四角向中心对折。 (这时教师可用指示语 Look! Fold this way.)将 纸翻过来再将四角向中心对折一次,这时可将四个手指头插入正面的四个孔中,这个玩具就制作完成了。 5.向学生演示玩游戏的方法。 (类似“东南西北风”游戏)可用 Red!
歌曲 Good morning 四 、 作业 1. 学会了问 “ 早上好 ” ,可是到了下午和晚上怎么问候呢。 下次课上能用什么希望学吗。 五 、板 书 挂图 小记: 第二課时 一、 课前准备 1. 教学挂图,单词卡 2. 教学录音磁带 二、 教学内容 A. Listen, do and say 1. 学习交际用语 “Hello1”, 并学会介绍自己,如 I‘m„. 2. 学生感知课堂用语