人教版语文七上羚羊木雕word公开课教案内容摘要:
1992 年被登录于国际儿童读物联盟荣誉名册。 三、木雕鉴赏(幻灯展示)让同学们欣赏我国木雕艺术家在木雕艺术上 的卓越成就。 进而了解羚羊木雕这种艺术品。 四、检查 预习 找出课文中的生字生词,查字典,给它们注音、解释,学会运用。 (1)犄 . 角 (jī):物体两个边沿相接的地方,本课指桌面的两个边沿相接的地方。 (2)仗义:讲义气,仗:拿着,引申为主持、讲求。 (3)形影不离:成语。 像物体跟它的影子那样分不开,形容彼此关系密切。 (4)挽回:扭转已成的不利局面。 挽:拉,引申为扭转。 (5)寒 颤 . (zh224。 n):本课指因受冷而身体颤动。 [注意 ]也作“寒战”。 (6)反悔:对以前允诺的事后悔而不承认。 (7)光彩:原指颜色和光泽,也用来比喻光荣。 本课指后者。人教版语文七上羚羊木雕word公开课教案
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属于什么顺序。 有什么作用。 2.“她跳起来拍着屁股说”一句中的“跳”能否改为“站”,为什么。 3.从以上片断中,你觉得万芳是一个怎样的人。 4.你觉得“我”在未经父母同意的情况下,将木雕送给万芳对不对,请说说你的理 由。 (二)拓展 阅读,回答问题。 孩子,我为什么打你 (毕淑敏 ) ⑴有一天与朋友们聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。 我还说,我这一辈子,从没打过人„„
打出要求) A、找出两三幅画面,并为每一幅画面取一名字。 (如:怀乡忆莲图 雨打莲花图 白莲凋谢图 红莲飘摇图 荷叶护莲图) (做好 Flash 制作,配以画面 ) B、 每一幅画面中“我 ”心情又如何。 从课文中找出反映变化的依据。 (烦闷 不适宜 不宁的心绪散了 深深的受了感动) C、 尝试用一个语文术语对课文整体或局部进行一次点评。 ( PPT:什么叫术语。 就是语文的话语。 )
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