青春期教育班会女生专题——女生悄悄话内容摘要:
早恋对学习干扰极大 早恋影响学习和生活。 有的中学生错误地认为“只要两人志同道合,不会影响学习”或是“相互促进学习”。 但从医学角度上讲,早恋者往往以恋爱为中心,情感为对方所牵制,加上身心未成熟,不影响学习几乎是不可能的。 很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋,往往是从他们的学习成绩下滑开始的。 早恋对学习干扰极大 一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学里早恋的教训。 原来他在班中成绩名列前茅,高一时与班内女同学谈恋爱,便无心学 习,成绩因此一落千丈,没能考上大学。 后来又陷进了失恋的痛苦之中,因当时自己不具备恋爱的基础和条件,所以失恋也是必然的。 他说:“我这两年的 教训是什么呢。 爱情之舟向前划一步,学习往后退两步。 如果把爱情比作鲜花 ,早恋只能结出苦果。 有人说,没有一种不幸可与失掉时间相比;没有一种痛 苦可与失掉爱情相比。 如今我既失掉了时间,又失掉了爱情,两种不幸全落到了我的头上。 ” 激情下的冲动 在公共场所的中学生 他们才上初一啊。 他们的行为 在众目睽睽之下 心理学家研究显示,在 17岁前便谈情说爱的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困扰,将会为日后患上精神病埋下伏笔。 由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出,不论这些少年人真的有特定恋爱对象,还是自我陶醉地迷恋偶像明星,都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等。青春期教育班会女生专题——女生悄悄话
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• 这些你都考虑了么。 早恋与正常恋爱的差别 • 朦胧性 仅仅是渴望与异性单独接触 , 友情与爱情区分度不够,恋爱与学业、成长关系处理不好。 • 矛盾性 是否表白的矛盾,希望品尝和害怕家长、老师发现、反对的矛盾。 • 变异性 欠缺处理人际关系的技巧及经历 ,缺乏互信,关系难以稳定,伤害性大。 • 差异性 大部分为些许好感、部分发展为过密交往,个别甚至发生性关系。 体现的行为差异大,不能一概而论。
,你发现窗外的风景很美,如果你实在忍不住要下车去看看,那你就会错过这班车,你到达目的地的时间也不是生命中准时的那一刻了。 沿途的风景虽美,但不要忘了还有更好的在前面。 所以,你选择了现在的甜蜜,那就可能意味着放弃了将来的美好。 智者之言: 请你时时提醒自己,爱情绝不等于冒险和放纵,学会对自己负责,也是对对方的尊重,这才堪称真正爱的表达,也许摆脱早恋的纠葛是痛苦的,但只要下定决心放眼未来
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。 当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。 《 京华时报 》 2020年 01月 15日第二十一版 事例 4 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼,从 4层开始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃,随后探头朝楼下张望高度,当他爬到 13层时
; ( 2) 与操场的实际面积允许有误 差。 (出示幻灯二:提供三种参考方案。 ) 教师作出评价: ( 1) 学生能够解决实际问题就应 给予肯定和鼓励; ( 2)不要单纯从精确度来评价方案的优劣,要结合实际问题的需要综合评价一个方案的优劣。 分组讨论,每个同学都要发言,积极参与讨论,互相交流,最后选出一人总结 出本组的方案并代表本组发言。 让学 生提出多种方案,在实施、对比和评价中体会到
- 3) =6( ); ③ - 6247。 ( ) =- 631; ④ - 6247。 ( ) =- 632。 教师强调 0没有倒数。 着得出互为倒数的概念(乘积是 1 的两个数互为倒数) 培养学生发现问题总结问 题的能力 探究活动二 引例 1 计算:(- 6)247。 2 根据除法是乘法的逆运算,引导学生 将有理数的除法运算转化为学生已知的乘法运算。 强调 0不能作除数。
3千米,记作 3千米,向西 3千米则用一 3千米。 现在请同学们把以 上各例子中的两个量表示出来。 在例 2中,如果规定零上为正,那么温度是零上 100C,记为 100C,零下 5℃记作一 5℃。 在例 3中,如果规定收入为正,那么收入 500元记作什么 ?支出 237元应记作什么 ? 在例 4中,如果水位升高 1. 2米记作 1. 2米,那么下降 0. 7米记 作什么 ? 如果买进