高二主题班会路,在我脚下

运动会参加者加 1分，获得几分加几分。 运动会上被播稿者加 2分。 拾金不昧者，加 1分。 三、安全： 积极劝阻他人矛盾者加 1分。 发现学校安全漏洞并指出者加 1分。 班规、加减分规则（试行）加分规则 一、值日生工作： 值日生工作不到位，内务扣分者，每次“△”扣 1分，每次“ ”扣 2分。 个人物品摆放不整齐者，每次扣 1分。 一周扣分满 2次者，再打扫一周，如何再被扣分两次，继续一周

转型时期，本来学生是免疫力很强的群体，如果引导和监督不好，很容易被污染。 即使是学校这片经营多年的净土，也难抵外面世界的种种诱惑。 因此，在学生中引发了一些新的问题。 一、汇报年级学生的一些情况 思想新动向 上网新手段 恋爱新形式 心理老问题 4 1 2 3 二、应对措施

４．下列新闻标题中语意明确的一句是 (2020) A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。 B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 C．独联体国家看不上 2020世界杯足球赛。 D．警方对报案人称围观者坐观不管表示愤慨。 ，除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。 读后完成 (1)(2)两题。 (5分 )（ 1996） 我校是 捐资百万美元 ①

解： 解不等式 (1)，得 x＞ 1， 解不等式 (2)，得 x＞ 4． 在同一条数轴上表示不等式 (1)、 (2)的解集如图： 所以，原不等式组的 解是 x＞ 1 [ 在同一条数轴上表示不等式 (1)、 (2)的解集．如图： 所以，原不等式组的解是 x＜ 34 ． [ 解不等式 (2)， 得 x≤4 ． 在同一条数轴上表示不等式 (1)、 (2)的解集，如图： ［解］ 解不等式 (1)，得

学生的全脑偏好图 数据分析 协助你认识自我，发展你原本比较不喜欢的模式 左脑优势的人 右脑优势的人 A 左上部分大脑的活动（ 逻辑能力 ） 进行思考，逻辑思维，注重推理 ★分析和解决一些数学难题 ★仔细阅读一些现代应用题解析，力求理解并寻求不同解法 ★分析一份低分的试卷，找出症结 ★总结本周的情况，说明下周的努力 ★对小组和班中的情况提出自己的看法和建议 D 右上部

时：大于向右画，小于向左画，有等于画实心，无等于画空心。 运用新知。 （找生板演） 把下列不等式的解集在数轴上表示出来： （ 1） x≥－ 3 （ 2） x23 （二）一元一次等式的解法 师介绍解一元一次不等式，实质上就是上一节课我们学习的运用不等式的基本性质，将不等式化成 xa或 xa的形式。 移项 （ 1）找生解不等式 x＋ 3－ 2。 （ 2）师介绍移项知识 教师强调：①移项要变号