北京课改版语文九上藤野先生word导学案内容摘要：
阅读语段，回答问题。 （一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 ②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。 ③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影 来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。 ④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁。 ” 他们 （ A）都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 ⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们， 他们 （ B）也何尝不酒醉似的喝采， —— 呜呼，无法可想。 ⑧ 但在那时那地，我的意见却变化了。 （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉 得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。 所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 —— 摘自《呐喊自序》 （ 1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗。 作者为什么要这样说呢。 答：。 （ 2）指出（一）段中运用叙述、议论、抒情的部分。 叙述从 到 ，议论从 到 抒情 （ 3）文中两个“他们”各指的是什么人。 A B。阅读剩余 0%
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