北师大版数学九下刹车距离与二次函数word教学设计内容摘要：
：可以利用描点法作出 s=501v2的图象，体会二次函数表达式、表格、图象三者之间的联系，也为 比较 s=101v2和 s＝501v2的图象做好准备。 实际教学效果： 学生作图象的能力比较理想，绝大多数 同学没有存在什么困难，因为 画图象只需要三个步骤，即列表、描点、连线。 由于两个图象非常直观，学生可以一边观察图象，一边对两个图象进行比较。 学生经过讨论得出了答案： ： (1)它们都是抛物线的一部分； (2)二者都位于 s 轴的左侧； (3)函数值都随 v 值的增大而增大。 ： (1)s=501 v2 的图象在 s=101 v2 的图象的内侧； (2)s=501 v2 的 s比 s＝ 101 v2中的 s增长速度快。 第三环节 做一做 活动内容 ： y=x2和 y=2x2的图象． (1)完成下表： x „ － 3 － 2 － 1 0 1 2 33 „ y =x2 „ 9 4 1 0 1 4 9 „ y=2x2 „ 18 8 2 0 2 8 18 „ (2)分别作出二次函数 y=x2和 y=2x2的图象． (3)二次函数 y＝ 2x2 的图象是什么形状 ?它与二次函数 y=x2 的图象有什么相同和不同 ?它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么 ? 活动目的 ：让学生 作出完整的二次函数图象（在第二环节只是画了一半的图象，原因是速度只能是正数），然后用自己的语言进行描述图象的性质，初步体验 二次函数 2y ax 的系数 a 对图象的影响。 实际教学效果： 学生基本上可以用自己的语言对两个图象进行比较，但是思考得不是很完整，需要老师及时。阅读剩余 0%
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