20xx鲁人版语文必修三第3课屈原列传第3课时word导学案

20xx鲁人版语文必修三第3课屈原列传第3课时word导学案内容摘要：

评价作业 一、完成《伴你学》 2629 页练习 二、阅读《伴你学》 2930 页拓展平台 撷英咀华 一、名家点评 ：“屈原之辞，诚博远矣。 自终没以来，名儒博达之士，著造辞赋，莫不拟则其仪表，祖式其模范，取其要妙，窃其华藻。 ” ：“故《离骚》、《九章》，朗丽以哀志；《九歌》、《九辩》，绮靡以伤情；《远游》、《天问》，瑰诡而惠巧；《招魂》、《大招》，耀艳而深华；《卜居》标放言之致；《渔父》寄独往之才。 故能气往轹（利）古，辞来切今，惊采绝艳，难与并能矣。 ” ：“屈平词赋悬日月（屈 原的诗歌像高悬在天空的太阳、月亮一样光芒万丈）”。 “窃攀屈宋宜方驾（我要努力攀上屈原、宋玉诗词的高峰同他们并驾齐驱）”。 ：“《楚辞》文章，屈原一人耳。 ” ：“吾文终其身企幕而不能及万一者，推屈子一人耳。 ” ：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。 如太空之中，不著一点；如星宿之海，万源涌出；如土膏既厚，春雷一动，万物发生。 古来可语此者，屈大夫以下，数人而且。 ” ：“大诗歌之出，必须侯北方人之感情与南方人之想象合而为一，即必通南 北之驿骑而后可，斯即屈原其人也。 ” ：“在韵言则有屈原起于楚，被谗放逐，乃作《离骚》。 逸响伟辞，卓绝于世。 后人惊其文采，相率仿效，以原楚产，故称《楚辞）。 ” ：“楚人是把在政治上统一中国的功名和产生了一位屈原的功名兑换了。 „„由楚所产生出的屈原，由屈原所产生出的《楚辞》，无形之中在精神上是把中国统一着的。 中国人如果不灭种，中国文如果不消灭，《楚辞》没有毁灭的一天。 楚人的功劳是不朽的，屈原 是会永远存在的。 ” ，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。 （董必武） 节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡；修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。 （赵朴初题秭归屈原祠 ） ，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。 （长沙“屈贾祠”楹联。 “亲不负楚”指屈原与楚王同姓，故曰“亲”；“疏不负梁”指贾谊与梁怀王异姓，故曰“疏”。 策：指贾谊《治安策》） 二、 素材运用 “脊梁”： 读屈原的名辞《离骚》后，有人写下这样的诗句：你埋下了一坛老酒／酒坛上的红纸／沉沉地写着黑字／ —— 魂／每当到了汩罗江悲凄的那一天／那酒坛里就溢出芦叶的清香／回荡起亘古不变的激昂 ／路漫漫其修远兮／吾将上下而求索„„／几千年了／喝过这坛酒的人／都醉成了龙的脊梁„„ 是什么使诗人心潮澎湃。 是《离骚》的字字泣泪，是屈原的拳拳赤心，是涌动的爱国情，是炽热的报国心。 爱国 —— 一种神圣、深厚、热烈的情 感，它藏于内心深处，居于所有情感之上。 它是一条纽带，一个号令，一个民族挺立的信念，一个国家强盛的 基石。 它。