人教版小学音乐一下乃哟乃word版教案内容摘要：
轻声跟唱或用口琴等乐器吹奏乐曲。 教学随笔 欣赏乐曲时应让学生听出这是一首 拍的口琴演奏的乐曲，它给我们讲了一个美丽的神话般的故事。 表演时请一个语言表达能力较强的学生当旁白，把自己想象到的意境通过语言表述出来；其他学生每两小节为一个划船动作 ，表示上下起伏的小船在水上飘荡；另选一名女孩，头披纱巾如“嫦娥奔月”般飘游在广阔无垠的星河之中。 通过这些活动，让学生进一步感受朝鲜族民歌特点与乐曲的优美意境。 (二 )认识呼吸记号及“ sol”。 1．复习“＜” (渐强 )与“＞” (渐弱 )记号。 2．区别“ V”与“＜”“＞”的不同点，知道“ V” (呼吸记号 )的名称与用处。 3．认识“ sol”的唱名、音位及音高。 4．在手谱上找到“ sol”的音位。 5．练习视唱一、二，掌握 lu、 lu 的口型和正确的发声方法。 6．运用呼吸记号练唱视唱二、三， 做到缓呼缓吸。 教学随笔 这一环节是教学的认知部分，要求学生能正确运用呼吸记号，做到缓呼缓吸、连续不断，。阅读剩余 0%
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