20xx秋花城版音乐一上第2课去同学家内容摘要:
的声音的长短。 讨论用哪件乐 器敲。 合适。 讨论用 哪件乐器敲(波浪线)合适。 生活中哪些动物的叫声长哪些 短。 (课件) 模仿并讨 论 你能用嘴发出长和短的音吗。 自由模仿,同桌讨论。 三、游戏《考考小耳朵》。 聆听乐曲听到像。 的音响时,做敲门的动作。 当听到音乐中有像(波浪线)的音响时,与一位同学握手。 四、律动《去同学家》 讨论:去同学家的路上会怎么表演。20xx秋花城版音乐一上第2课去同学家
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人也是针尖对麦芒。 这时,往往尴尬的是自己。 这说明 ( ) A.应该拒绝和别人交往 B.尊重别人就是尊重自己 C.凡事都要忍气吞声 D.以上说法都对 课时练习 一、单项选择题 1.美国旅馆大王希尔顿经营旅馆的座右铭是“你今天对客人微笑了吗。 ”这说明 ( ) A.只要彬彬有礼,经营必定能成功 B.掌握交往艺术需要学习实践 C.文明礼貌是通往友好交往的桥梁 D.微笑是事业成功的不二法 门
H2SO4 不反应 没有明 显现象 铝与硫酸铜 溶液的反应 铜与硝酸银 溶液的反应 【 金属与某些金属化合物溶液的反应 】 【 金属与某些金属化合物溶液的反应 】 2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu 铝的表面覆盖一层红色物质,溶液有蓝色变为无色 ① 实验前要用砂纸打磨铝丝、铁钉、铜丝表面的氧化膜,然后再分别放入几种化合物的溶液中。 ②铝丝、铁钉放入硫酸铜溶液中
actise What’ s this/that?句型 师指图问生答,提问生说 用法。 ( Words) (1)老师通过句型问答引入新单词: car,plane,jeep,train,boat,ship,bus。 (2)老师领读生跟读。 ( 3)生分组读:男女生,一列,一排,一组。 ( 4)师读词生举卡。 ( 5)小组内互读。 ( 6)开火车检测。 ( 1)老师和学生谈话后老师自问自答导入句型
气氛中导入歌曲的学习。 ,让学生认真听完后说说歌里唱了什么,跟我们刚刚踢毽子游戏时的情景像不像。 3、让学生按节奏朗读歌词,注意掌握歌曲中的附点节奏。 : 355 635 3561 165。 5.播放范唱音乐,学生用 la 哼唱旋律,让学生自学歌谱学唱歌曲。 :要求学生
象中的农场时,轻轻地放出背景音乐《在农场里》,让学生对歌曲旋律有初步的印象。 师:看。 我们来到农场里。 瞧。 动物们玩得多开心呀。 你们 听,它们在欢迎我们哩。 同学们,你们说,动物们可不可爱。 师:刚才我们听了《在农场里》这首乐曲,你们知道歌曲中写了什么吗。 有什么动物。 它们在干什么。 它们又是怎么叫的呢。 师:对,小动物们的叫声真好听,我们也真想加入到它们之中。
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